最近在網上，經常看到家長在找奧數老師，打聽在那里上課，我很想把我的心理話跟大家說說，希望供你們參考。

　　第一，奧數不適合大多數孩子學習。

　　孩子成長最需要接觸自然，接觸人。他有感性的認知做鋪墊，理性的學習作指導，在此基礎上有所感悟，有所升華。這是孩子成長到成才的的規律。孩子先開心，接下來是開動腦筋，然后才能開悟。孩子們的學習是為一生打基礎。而在現實工作，學習，生活中，試問有萬分之幾的人能用上奧數的知識？如果讓孩子做個選擇，一玩，二學奧數。他愿意選擇學奧數，我覺得有意義。如果不是，1將來孩子厭學的可能性很大。2.孩子很理性，容易缺少情感，缺乏靈感。（為什么年輕人離婚率上升，各有個的理）3.每個孩子都有天賦，他本能的優勢沒有時間去培養，時間被這些課程占用，很容易被扼殺了。學校教育是生產標準件的車間。孩子的天賦靠父母的發現，孩子的能力靠父母關注，孩子的未來靠父母的眼光。希望：想給孩子抱奧數班的家長朋友們，以人為本。因材施教靠父母啊！

　　第二：我的體會分享給大家，相信會適合大多數孩子。

　　我的教育理念是：在玩中學，在學中思（考），在思中創（新）

　　我主張：小學用一半的精力學習，初中用6，7分精力，高中全力以赴才有后勁！

　　我家孩子現在5年級，期末考試數學94，語文98。

　　從3年級開始她自學奧數，從沒上過奧數班。去年4月份希望杯奧數初賽102分。

　　我認為做奧數題最重要的是：1、培養他思考過程，形成思考習慣；2、要有自信。

　　跟大家學個真事：上學期放假前，我去接孩子的路上，孩子很興奮地跟我學：老師留了一道題，幾個好孩子（都在課外班學奧數）沒做出來，相互使眼色，就去問老師。我就相信：我能做出來。等我讓老師看的時候，老師說我：列式對，做錯了。我說：我沒做錯。老師又說：剛摁完計算器。我肯定的說：我沒錯。老師沒辦法，又摁了一遍。結果怎樣？你猜。我說：你對了。他非常興奮。我發現：在我家孩子的眼里，沒有難題的概念。拿過來，思考如何解決是最重要的。他會給自己暗示：我叫有靈感。我不會，別人也不會。我相信：我動腦筋，我就能做出來。

　　說實話，只有通過這件事，才真的證實了：相信孩子能自學的決定是對的。這2年多我接觸很多家長，職業技能培訓的老師，企業經理人……我發現：因為補課，喪失了孩子的學習能力。他們依賴老師，依賴家長。腦袋越補課，越不好用了。等到參加工作只好聽別人擺布了。挺悲哀的！

　　分享一下我的做法：