我們在學習英語的過程中，要注重培養孩子聽說讀寫全方位的能力。而聽力在英語四項能力中也是排在了首位。只有聽得準，聽清楚，聽明白了，孩子才能模仿得準，模仿得清楚并且在此基礎上說得準確，說得明白，說得精彩。對于缺少英語語言環境的大多數中國小學生來說，聽，是我們獲取英語知識和純正優美的語音語調的一個重要途徑。因此，無論是教師還是家長都要思考如何為孩子創造一個良好的語言環境，激發孩子的英語學習興趣從而引導孩子增強對英語聽力方面的重視。

    如果把我們的英語聽力比作一片海洋，學生們需要駕船遠航，那老師需要為我們的學生開辟出一個航向。

    在整個小學英語的學習階段，老師應該盡可能地為學生創造良好的聽力環境。比如在課堂上保證學生聽得懂的情況下多講英文；增加聽力的環節，可以采用多種形式，如英文歌曲等孩子感興趣的聽力資料。要盡量幫助學生多聽多練，充分發揮學生的聽覺敏銳、辨音能力強的特點，集中精力訓練聽，讓學生在充足的“聽”的語言量中提高聽力能力；多用英文和學生交流，即使是簡單的句子和單詞，對學生都是一種無形的聽力訓練。

    我們的家長也要為孩子“保駕護航”，給孩子多準備一些聽力的“裝備”。

    有條件的，可以給我們的孩子多提供一些可以直接和外教接觸的機會；或者平時給孩子多找一些英文的原聲電影，動畫片和好的英文歌曲，讓孩子喜歡融入到英文聽力的這種環境當中；家長朋友也可以給孩子買一些有趣難度不是很大的聽力資料（磁帶，光盤）等，讓孩子在家也可以做做聽力，練練耳朵。

    剩下的就是我們的這些“小水手們”如何自己揚帆在聽力的海洋上馳騁了。

    既然是“水手”首先要具備戰勝困難的勇氣嘍。如果你覺得聽力很乏味，做起來很頭疼，那你不防先從簡單的題目以及自己感興趣的題材入手，先易后難慢慢地增強自己的自信心；其次要善于發現問題，多與老師溝通。在做聽力練習時有聽不懂的地方，一定多聽多練；最后，也要適當地放松，做聽力的時候自己必須精力高度集中，如果你今天的狀態不佳，不防先放松一下，然后再開始，這樣做聽力的效率和效果才好。

    親愛的同學們，希望我們每一個人都能夠快樂地學英語，也能夠感受到聽力的樂趣所在。同時，聽力有了進步，也有助于你英語成績和能力的全面提高。所以，還不趕快行動，駕著你的小船到聽力的海洋上拿出你的自信阻擋風雨，揮灑你的智慧搏擊浪花。