我剛到北京的時候也做過幾份家教。就我的感覺，要用好家教老師需做到以下幾點：
1、 要求家教老師免費試講，不好不收費；檢查學生證件等；
2、 一般寒暑假一周2次，平時一周一次；
3、 認真介紹自己孩子的情況，熱情接待家教老師，要經(jīng)常與家教老師聊天了解自己孩子的情況；
4、 讓孩子有不懂的問題隨時打電話請教家教老師。
5、隔一段時間如果發(fā)現(xiàn)孩子成績沒有提高或者沒有喜歡上奧數(shù)就應(yīng)該換老師。

    我做的家教家長都特別好。有一個這樣的例子：我每次去，他們把飲料和水果準備好，我去后先跟我聊聊孩子的情況，然后再上課。那個家長注意到我每次都不帶書包，猜到我沒有，就特意買了一個書包送給我；中秋節(jié)前一天我因為和朋友聚會推遲了上課，中秋節(jié)后我去上課，他們拿出早已準備好的一盒月餅，還滿懷遺憾的講：“本來是準備好的，但中秋節(jié)已經(jīng)過了，很抱歉現(xiàn)在才送給你”。我感動了很久。我當然很清楚，他們的目的是我能教好他們的孩子。
   人是有感情的動物，你對他好，他也就會對你好。我非常認真的備課，講課。結(jié)果他的孩子數(shù)學從班上中等進步到年級第一，滿分。這是一個雙贏。
    后來報我的奧數(shù)班很多，收入是這份家教的幾倍高，我都舍不得辭掉這份家教；一直到再后來我實在忙不過來的時候，我才不得不遺憾的辭掉這份家教。從此也就結(jié)束了我的家教生涯。
      其實，這是一種策略。要人家老師對你的孩子負責，你就要“收買”人心。將心比心，如果你是老師，你也會認真負責的。

    后來，我在教奧數(shù)班的過程中也遇到類似的情況。有一個家長硬是要請我去喝茶，我還在上課，他就把車停好在外面等我。其實我是很反感這種事情的，因為我比較吝惜時間，但是不太好意思拒絕，就上車了，然后我們來到一個茶館，要了2杯茶，他跟我談他兒子的情況。
    從跟他的談話中我感受到他作為一個父親的無奈，他是一個軍官。一個人，無論你多么厲害，在官場上叱咤風云也好，在商場上春風得意也罷，孩子總是最終的依托。他的孩子很調(diào)皮，希望我能夠幫他想想辦法。
    我本來是安排了其他事情的，所以只聊了半個小時，但是半個小時就讓我掌握了他孩子的基本情況，在教學過程中就很注意他的特點，因材施教。這個孩子就是今年考上三帆實驗班第2名的那個。

    所以，跟老師的溝通實在是很重要！