我們?cè)谌粘Ｉ�活和學(xué)習(xí)中，每天都要接觸大量的事物，其中有些容易記得，有些不容易記得，這是什么原因呢？原來(lái)記憶是和注意密切相關(guān)的。有些事物雖然經(jīng)常見(jiàn)面，但未引起思想上的注意，所以過(guò)目而忘。反之，在反復(fù)觀察，研究某一事物過(guò)程中，予以高度注意，就容易記得。

　　我國(guó)著名數(shù)學(xué)家吳文俊教授，整天忙于研究數(shù)學(xué)，就連自己的生日都記不得。一天，一位客人來(lái)拜訪他，見(jiàn)面就說(shuō)：

　　“聽(tīng)您夫人講，今天是您的60大壽，特來(lái)表示祝賀！”

　　吳教授聽(tīng)了，若無(wú)其事地說(shuō)：

　　“噢，是嗎？我倒忘記了！”

　　客人感到迷惑不解，心想：“這位數(shù)學(xué)家恐怕是老糊涂了，不然怎么連自己的生日都忘了呢？”可是，后來(lái)客人發(fā)現(xiàn)并非如此，當(dāng)他倆談到吳教授所研究的用機(jī)器證明幾何問(wèn)題時(shí)，客人指著教授所設(shè)計(jì)的一臺(tái)機(jī)器問(wèn)道：

　　“這臺(tái)機(jī)器是什么時(shí)候安裝好的？”

　　“去年12月6日。”教授不假思索的回答。

　　“您在研究用機(jī)器證明幾何問(wèn)題方面有哪些進(jìn)展？”客人又問(wèn)。

　　“大的進(jìn)展談不上。今年1月11日以前，我為計(jì)算機(jī)編了300多道‘命令’的程序，完成了第一步準(zhǔn)備工作。”教授繼續(xù)回答。

　　這時(shí)，客人十分驚訝地問(wèn)道：

　　“吳教授，您自己的生日都記不住，但這幾個(gè)日子卻記得很清楚，這是什么原因？”

　　吳教授爽朗地笑了：

　　“我從來(lái)不記那些無(wú)意義的數(shù)字。在我看來(lái)，生日，早一天，晚一天，有什么要緊？所以，我的生日，愛(ài)人的生日，孩子們的生日，我一概不記，但是有些數(shù)字就非記不可，也很容易記。例如，年底，當(dāng)然是12月；而6正好是12的一半。年初，自然是1月，而1月11日，排成阿拉伯?dāng)?shù)字是111，三個(gè)1連排，很好記。”

　　愛(ài)因斯坦的電話號(hào)碼是24361。別人問(wèn)他怎樣記住這個(gè)數(shù)據(jù)的，他回答說(shuō)：

　　“兩打，再加上19的平方。”

　　波修（1730--1814）是一本著名的數(shù)學(xué)和流體力學(xué)教程的編寫(xiě)者，他的一位朋友得知他病危的消息后，特地趕到他家去看他。

　　“病人快咽氣了！”醫(yī)生說(shuō)。

　　“他已經(jīng)不能講話了！”親人們呼喚半天，不見(jiàn)一點(diǎn)反應(yīng)。

　　“別著急，”客人說(shuō)：“我有一個(gè)辦法。”

　　他走到奄奄一息的波修床前，大聲問(wèn)：

　　“12的平方是多少？”

　　“144！”數(shù)學(xué)家低聲回答，說(shuō)完這個(gè)數(shù)字，他就停止了呼吸。