新修訂的《義務(wù)教育法》明確規(guī)定，學(xué)校不得公布在校生的考試成績，這無疑是中、小學(xué)校學(xué)生們的福音。學(xué)生的考試成績是什么？它顯然不是“公共財產(chǎn)”，而純屬“私人物品”，可以私下收藏，不便公開展示。過去，我們學(xué)校教育的誤區(qū)在于，生硬無理地將孩子們的“私人物品”充公，并張榜示眾，全不顧及孩子們的隱私權(quán)，更不考慮幼小心靈的承受力，致使那些分數(shù)偏低的孩子們備受羞辱，倍感壓抑。這顯然是一種缺少人文關(guān)懷、以分數(shù)為本的“懲戒”方式。低分者在校園里不能高昂著頭顱，但他們并沒有做錯什么，只是沒有做好什么。今天好了，孩子們終于可以甩掉本不該背負的沉重的“分數(shù)包袱”，相信他們的綜合素質(zhì)將有望得到重視和提升。

　　考試分數(shù)不再公布，看上去只是教育制度的一項改革，但實質(zhì)上也是民主制度的一種推進。我們無法想象，在公民權(quán)利包括隱私權(quán)不受尊重的前提下，能夠?qū)�屬于“私人物品”的考試分�?shù)歸還給學(xué)生個人保存。人，是從小在“制度”中成長的，勢必會帶著特有的“制度”烙印走進成人社會。那些從小就得到自身隱私權(quán)悉心呵護的學(xué)子，必將在心靈中埋下尊重和維護他人權(quán)益的正直的種子。

　　社會每一領(lǐng)域、哪怕是微小的文明進程，都會對整個社會生活產(chǎn)生積極的巨大的影響，我們期待更多更快的制度上的創(chuàng)新與進步。