小聰聰手里拿著筆，眼望著家庭作業本，嘴里自言自語地說， “少點兒快得多。”

　　爸爸在旁邊埋頭工作，眼皮都不抬一下，應聲說：“你的作業本來就不多，還想再少點兒？”

　　聰聰趕緊說，“不多不多，作業不多。我是說，這一道題目里，如果少掉了這些小數點兒，做起來就會快得多。”

　　爸爸這才抬起頭，湊近聰聰，一面看作業本，一面說：“遇到麻煩了？看看是什么題目。”

　　順著聰聰的手指，看到這樣一道計算題。

　　的確，如果沒有這些小數點，分子就和分母完全相同，分數值就會簡單地等于1，那樣多方便！

　　自然，要去掉這些小數點也不難，只要將分母乘以10。為了保證分數值不變，分子也要同時乘以10。這樣就得到

　　做事的時候，如果感到什么地方有麻煩，就已經發現了困難大致在什么部位，為解決困難提供了有利條件。看出“少掉小數點兒就能快得多”，雖然暫時還不知道怎樣才能“少掉小數點兒”，卻已經接近了通向成功的大門。再加把勁，辦法就出來了。