【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)不２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”４個(gè)字。認(rèn)識(shí)２個(gè)偏旁“饣、牛”。
　　２、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　３、讀懂課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。

【教學(xué)重點(diǎn)】
　　　
　　識(shí)字讀文。

【教學(xué)難點(diǎn)】

　　讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。
　　

【教學(xué)思考】
　　
一、識(shí)字：貫穿整個(gè)課堂教學(xué)
　　
　　１、讀文前正音。
　　
　　２、在讀文中熟悉。
　　　
　　３、讀文后通過(guò)擴(kuò)詞加深印象，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
　　

二、朗讀課文
　　　
　　１、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)思考，探究發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。
　　　
　　２、要有從讀正確到讀懂的過(guò)程。
　

三、寫(xiě)字

　　注重老師的范寫(xiě)和學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。
　　

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、引入課題
　　　　
　　板書(shū)：

　 　
借生日
 
　
 
 

二、學(xué)文識(shí)字，朗讀感悟

　　１、讀準(zhǔn)字音：
　　　
　　　⑴　大聲、自由地讀生字，對(duì)自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。
　　
　　　⑵　小老師帶讀。
　
　　　⑶　教師針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行正音。并引導(dǎo)齊讀一次。

　　２、讀懂課文：
　　　
　　　⑴　自由讀書(shū)，爭(zhēng)取把課文讀正確。
　　　
　　　⑵　檢測(cè)：

　　　　　逐段讀課文，指導(dǎo)讀正確。
　　　
　　　⑶　自由讀書(shū)，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。
　　　
　　　⑷　學(xué)生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)……

　　　　　（教師相機(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感，并指導(dǎo)朗讀。）
　　　
　　　⑸　有感情地朗讀全文。
　　　
　　　⑹　拓展：

　　　　　你打算怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)？
　　　　
　　　　　課間律動(dòng)──《好媽媽》。

　　３、生字再現(xiàn)：

　　　⑴　去掉拼音讀生字。
　　
　　　⑵　交換生字位置再讀。
　　　
　　　⑶　認(rèn)識(shí)新偏旁：

　　　　　食字旁、牛字旁。
　　
　　　⑷　讀生字組成的詞語(yǔ)。
　　
　　　⑸　比賽：看誰(shuí)說(shuō)得多。
　　　　
　　　　①　學(xué)習(xí)小伙伴擴(kuò)詞。
　　　　
　　　　②　在四人小組里一人選一個(gè)字?jǐn)U詞，看誰(shuí)組的詞最多。
　　　
　　　　③　請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)。
　　

三、學(xué)習(xí)寫(xiě)字

　　比賽：看誰(shuí)寫(xiě)得好。

　　１、請(qǐng)學(xué)生觀察要寫(xiě)的四個(gè)字在田字格中的占位。
　　　
　　２、教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講關(guān)鍵筆畫(huà)。學(xué)生跟著老師書(shū)空。
　　　
　　３、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)評(píng)講。