【教學目標】

　�。薄⒄J識十二個生字，全寫四個字，認識偏旁“方”、“饣”，學會要求掌握的詞語。

　�。�、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　�。场⒘私庹n文內容，懂得要關心父母，孝敬長輩。

　　【教學重點】

　　通過感悟重點詞句、體會母女間的親情。

　　【課前準備】

　　課件及生字卡片。

　　【課時安排】

　�。舱n時。

　　第一課時

　　一、創設情境，導入新課

　　１、歌曲導入《世上只有媽媽好》，激發學生的學習興趣。

　�。病⒄勔徽劊耗阕约号c母親之間的愛。

　　３、讀課題，大膽質疑。

　　二、初讀課文，自學生字

　�。薄⒆宰x課文，圈出生字，讀準字音，讀通句子、課文。

　�。病⒂米约合矚g的方法記一記生字的字形，并給生字找朋友。

　�。�、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問題。

　�。�、全班交流，初步了解課文內容。

　　三、細讀課文，感悟母女間的親情

　�。薄⑿〗M合作，讀一讀，整理出重點的疑問。

　�。�、展示疑難問題：

　　⑴　媽媽為什么“忘了”自己的生日，而把孩子的生日記得那么牢？

　　⑵　小云把生日借給媽媽前，心里會想什么呢？

　　⑶　媽媽的小云之間有著什么樣的情感？

　�。�、小組合作，探究解決問題。

　　４、觀察圖畫，理解感悟：

　�、拧≈笇Ю首x第一次對話。

　�、啤≌n件展示圖畫，體會媽媽對女兒的愛。

　　⑶　理解第二次對話。

　　⑷　邊觀察圖畫，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情。

　�。�、繼說：

　　想象故事的結尾。

　　四、擴展訓練，活躍思維

　�。薄⒖湟豢鋴寢尯托≡啤�

　�。�、說一說：

　　我們應該如何孝敬父母？

　　３、動手制作一件禮物給家長，并說一句祝福的話。

　　第二課時

　　一、復習舊知，強化新知

　�。�、分角色朗讀。

　�。�、指導學生邊背誦、邊表演。

　�。�、舉行朗讀課文擂臺賽。

　　二、自主探索，掌握方法

　�。薄⒆�“摘蘋果”的游戲，學習生字。

　�。病⑻嵝褜W生注意讀準“正”、“怎”、“飯”、“放”、“禮”、“拿”等字的字音，要借助拼音正音。

　　３、小組合作探究：

　　用你喜歡的方法識記生字。

　　⑴　交流：

　　巾──布，方──放，能──熊，視──禮，飯──飽，用比較法識記偏旁“饣”、“方”。

　　⑵　猜謎語法：

　　編字謎，新舊字聯系。

　�、恰〔鹱址ㄗR記生字（加一加，減一減）。

　　４、反饋學習情況，匯報學習情況，師生加以評價。

　�。怠⑼ㄟ^讀詞讀句的方法，檢測學生對生字詞的掌握情況。

　�。�、做猜謎語的游戲。

　　７、學習寫字：

　�、拧�學生觀察“雨”、“兩”兩年字在田字格里的位置。

　　⑵　小組合作交流觀察所得。

　　⑶　學生練習寫字。

　�、取≌故緦W生的寫字本并評議。

　　三、擴展活動，活躍思維

　　１、比一比，誰記的生字多。

　�。�、做找朋友游戲，鞏固對生字的認識。

　�。�、猜謎語游戲。師生出謎語，讓學生用不同形式說出詞語的意思。

　�。�、以“我愛……”為題，說一段話。

　�。�、回家問父母的生日，提醒爸爸媽媽別忘了為他們的父母過生日。