課題

5 zh ch sh r

課型

新授課

教學要求

1. 學會4個聲母zh ch sh r，整體認讀音節zhi chi shi ri及它們的四聲，能夠讀準字音，認清形，正確書寫。

2. 能讀準音節，會讀拼音詞。

3. 學習三拼音方法，能正確認讀三拼音音節。

教學重點

    1、zh ch sh r zhi chi shi ri的正確發音。

2、zh ch sh r與單韻母的拼讀。

3、學會三拼音方法。

教學時間

第一課時

授課時間

2006年9月21日

教學過程

一、 談話揭題。

二、 看情境圖，聽語境歌，引出新課內容。

1、 引導看情境圖，學生回答問題，老師總結圖意。

2、 聽語境歌。學生學會語境歌。

一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有辦法，伸下樹枝來搭救。

三、 教學聲母zh ch sh r。

zh  zhi

1、 讀音：與“樹枝”的“枝“相似，教師范讀，告訴學生讀的方法。領讀，學生體會練讀，指名讀。

2、 字形及書寫：看它的字形，編順口溜幫助記憶：z加椅子zh ch sh r。看zh 有幾部分組成，教師范寫，學生書空。然后在書上描紅。

3、 教學zhi及其四聲。

出示zhi，告訴學生：和zi一樣，i在zhi中不說話，它和zh組成的音節zhi，是整體認讀音節，不要拼讀，只要將zh的音讀得長一點就行了。

教師范讀音節zhi。

領讀、齊讀、指名讀。

出示zhi的四聲，學生自由練讀，引導用它的四聲練習組詞。

　　ch sh r的教學步驟與方法同上.

　　ch 的順口溜：c加椅子ch ch ch。

　　sh的順口溜：s加椅子sh sh sh。

　　r  的順口溜：小苗發芽r r r。

四、 鞏固練習。

1、 抽讀字母卡片，告訴學生zh ch sh r是平舌音。

2、 抽讀音節卡片zhi chi shi ri。

教 后 記