課題

12. ie üe er

課型

新授課

教學要求

1. 學會復韻母ie üe和特殊韻母 er、整體認讀音節ye yue 和它們的四聲，能夠讀準音，認清形，正確書寫。

2. 能正確認讀由聲母與ie üe 組成的音節，會準確拼讀本課的復韻母音節，會讀拼音詞。

教學重點

    1、 ie üe er的正確發音。

2、 ie üe與聲母的拼讀。

教學時間

第一課時

授課時間

2006年9月30日

教學過程

一、 復習檢查。

抽讀字母卡片：a o e i u ü，讓學生用開火車的方法依次朗讀。

二、 看情境圖，聽語境歌，引出新課內容。

1、 引導看情境圖，學生回答問題，老師總結圖意。

2、 聽語境歌。學生學會語境歌。

中秋夜，月兒明，媽媽講故事，孩兒靜靜聽。

ie  ye

3、 讀音：與“夜”的發音相似，先教師講述發音方法，范讀，告訴學生讀的方法。領讀，學生體會練讀，指名讀。告訴學生，ie也是由兩個單韻母組成的，它也是復韻母。

4、 四聲。復習標調兒歌。標好聲調，學生自由練讀。指名讀，集體讀。用四聲組詞。

5、 字形及書寫：看它的字形，看ie 有幾部分組成，編順口溜幫助記憶：ie 在前，e在后，ie ie ie 。教師范寫，學生書空。然后在書上描紅。

6、 ye  告訴學生它是整體認讀音節，不要拼。

領讀、指名讀、集體讀。

用ye的四聲組詞

　　üe yue 的教學步驟與方法同上.

　　??üe的順口溜：ü在前，e在后， üe üe üe。

7、 較：ie——ye 、üe——yue，要求學生知道，ie和ye、üe和yue語音完全一樣，但ie、üe是韻母，ye、yue是音節，不能搞錯。

三、 鞏固練習。

1、 指讀書上的內容

2、 “開火車讀ie 、ye、üe、yue。

四、 作業

1、 練讀復韻母。

2、 抄寫ie üe各兩行。

教 后 記