課題

3.  江    南

課型

新授課

教學要求

1、會寫田字格里的5個生字，做到筆順正確，姿勢規范。

 2、理解詩句含義，體會江南水鄉的美景，激發孩子們熱愛江南、熱愛大自然、熱愛生活的情感。

教學重點

會寫田字格里的5個生字。理解詩句含義，體會江南水鄉的美景，激發孩子們熱愛江南、熱愛大自然、熱愛生活的情感。

教學時間

第二課時

授課時間

2006年11月17日

教學過程

一、復習鞏固。

1、學生開火車認讀生字。

2、指名朗讀或背誦課文。

二、質疑問難，感悟內容。

1、學生讀課文，想一想你還有什么不懂的問題？

2、提出不懂的問題，全班交流：

三、深入感悟課文內容，激發學生對自己家鄉的熱愛。

1、引導提問：誰能讀出江南的美？請大家閉上眼睛，讓我們進入這美景之中，一起去感受這景色的迷人之處吧。

2、指名讀，集體評價。

3、看！大家都在他的朗讀聲中陶醉了。就讓我們一起再來讀讀吧！

4、看到這么迷人的景色，現在你最想你想說些什么，做什么呢？

預設以下想法：

生：想用自己的畫筆把江南的美景畫下來。

生：想用照相機或攝像拍下來。

生：到湖里去采蓮。……

5、其實，我們的家鄉就屬于江南的一部分，你知道咱們這里哪里有美麗的風景？

6、請幾位學生說一說家鄉美麗的地方。

四、指導書寫生字。

1、自學生字筆順，書空，說說識記生字的方法。

2、出示生字，把東、南、西、北四個字貼在教室的相應方位上。

2、板演示范書寫，提醒注意點，學生觀察各筆畫在田字格中的位置。

“可”：注意筆順，先一橫，再寫“口”，最后寫“豎鉤”。

“西”的第五比是“豎彎”不是“豎彎鉤”。

4、學生在書上描紅練習。

五、作業：

1、描紅臨寫生字。

2、課外實踐，明辨方向：利用早晨晨練的時間，面向太陽，說一說自己的前、后、左、右分別是什么方向。（邀請家長參與此項活）

教 后 記