課題

練  習   2

課型

新授課

教學要求

1、按從左到右的筆順規則，照樣子練習寫字。

2、朗讀背誦兒歌。

教學重點

按從左到右的筆順規則，照樣子練習寫字。朗讀背誦兒歌。

教學時間

第二課時

授課時間

2006年11月21日

教學過程

一、教學第二題：寫好鉛筆字

1、審題。

2、指導

（1）認讀：們、葉、江。

（2）指名按筆順書空，說明這3個字的筆順有何共同之處。（從左到右）

（3）觀察這3個字的左右兩個部分在田字格中的位置（左窄右寬）

（4）復習描紅。仿影要求：一筆描成，筆筆到位。

（5）教師范寫。

3、練習。

（1）集體書空練習。

（2）學生在田字格中描紅、仿影。

（3）學生在田字格中臨寫，教師巡視，提醒學生注意寫字姿勢，進行個別輔導。

4、反饋

二、教學第三題：讀讀背背

1、審題。

（1）指名讀題目。

（2）說說題目中有哪些要求。（一是朗讀，二是背誦）

2、指導

（1）學生借助拼音自己練讀，要求讀準字音，讀通句子。

（2）指名試讀，指導讀準字音。重點指導讀好輕聲：爸爸（bà bɑ）媽媽（mā mɑ）

（3）教師范讀。

（4）指名讀，集體練讀。

（5）看圖理解兒歌的意思。

①圖中畫了些什么？

②兒歌中把“我”、“爸爸”、“媽媽”各比作什么？

③“我是一只快樂的小鳥，在兩棵大樹間飛來飛去。”告訴我們什么？（“我”得到父母的愛撫，生活得很愉快，很幸福）

（3）教師再次范讀，標出停頓。

3、練習

學生自由練讀。

4、反饋

教 后 記