一、字詞句部分。

　　1．看拼音寫詞語。

　　huí yì     tóng yì      jù lí     shí jiàn     ài fǔ

　　(     )    (      )    (     )    (      )    (       )

　　shěn shì    ǒu ěr       fēn fù     biàn bié    zhēng biàn

　　(     )    (      )    (     )    (      )    (       )

　　hǎi zǎo    shí yòng    yǔ zhòu    miǎo xiǎo    niàng mì

　　(     )    (      )    (     )    (      )    (       )

　　xīng fèn    zhèn dòng  hōng dòng

　　(     )    (      )    (      )

　　2．給多音字組詞。

　　jiàng （        ）         tiáo （        ）            xiān （        ）

　　強                        調                          鮮

　　qiǎng （        ）        diào（        ）             xiǎn（        ）

　　bó（        ）            huá（        ）             gēng（        ）

　　泊                        嘩                          更

　　pō（        ）            hu�。�        ）             gèng（        ）

　　yùn（        ）           zài（        ）

　　暈                        載

　　yūn（        ）           zǎi（        ）

　　3．在括號里填上合適的字組成詞語。

　　波光(    )(    )    (    )顏(    )色    (    )(    )自如

　　(    )(    )私浯    (    )鳥(    )水    飛(    )走(    )

　　能(    )巧(    )    (    )心(    )膽    (    )花(    )亂

　　(    )(    )大笑    一(    )一(    )    頭(    )目(    )

　　(    )而生(    )

　　4．數筆畫查字。

　　要查的字

　　筆畫數

　　字典頁碼

　　要查的字

　　筆畫數

　　字典頁碼

　　玄

　　臨

　　弗

　　直

　　嚴

　　曳

　　5．選詞填空。

　　的    地    得

　　幸福(    )時刻    輕輕(    )放下    珍貴(    )用片

　　慢慢(    )走著    快樂(    )笑起來  清清(    )小河

　　6．選詞填空。

　　觀察    觀測

　　(1)竺可楨時刻都在細心地(    )大自然的變化，經過他幾十年如一日的細心(    )，積累了許多重要的數據。

　　莊嚴    莊重

　　(1)掌旗手將國旗(    )地交給升旗手。

　　(2)五星紅旗在(    )的國歌聲中徐徐升起。

　　7．寫出近義詞。

　　稀少(    )    寧靜(    )    觀賞(    )    奇異(    )

　　寬闊(    )    本領(    )    嚴肅(    )    吩咐(    )

　　必須(    )    教誨(    )    思念(    )    竭力(    )

　　8．寫出反義詞。

　　明亮(    )    深厚(    )    認真<    )    消滅(    )

　　渺小(    )    散開(    )    出現(    )    熱鬧(    )

　　9．擴詞。

　　痛(    )(    )(    )    鮮(    )(    )(    )

　　蜜(    )(    )(    )    鍵(    )(    )(    )

　　10．造句。

　　一……就……

　　只有……才……

　　盡管……還是……

　　不是……而是……

　　11．按課文內容填空。

　　(1)春雨姐姐笑了，用(    )的雨絲(    )著她，(    )著她。太陽公公笑了，用(    )的陽光(    )著她，(    )著她。終于，筍芽兒長成了一株(    )的竹子。

　　(2)一位詩人這樣贊美國旗衛士：“戰士的形象像(    )一樣高大，戰士的心靈像漢白玉一樣(    )，戰士的(    )像廣場一樣(    )！”

　　(3)蜜蜂是在(    )，又是在(    )生活．不是為自己，而是在為人類(    )最甜的生活。蜜蜂是(    )的，蜜蜂卻又多么(    )啊1

　　12．判斷下列句子是不是病句，是病句的請用修改符號改在原句上。

　　(1)我全神貫注地聽老師講課。

　　(2)他經�；貞涍^去的往事。

　　(3)說話不禮貌的人是不文明的行為。

　　(4)草地上盛開著五顏六色的黃花。

　　13．擴句。

　　(1)蜜蜂采蜜。

　　(2)雪花飄落下來。

　　14．照樣子改寫句子。

　　例：不經過努力，學習能取得好成績嗎?

　　不經過努力，學習不能取得好成績。

　　(1)有果子大家吃，不就更香甜了嗎?

　　(2)別人能辦到的事，我們經過努力，怎么會辦不到呢?

　　例：達麗瑪無法回答烏漢娜的提問，因為她的心還在大草原上游藹。

　　因為達麗瑪的心還在大草原上游蕩．所以她無法回答烏漢娜的提問。

　　常有人說“月到中秋分外明”，因為秋高氣爽，地球大氣層的透明度特別高，使月亮反射到地面的陽光更強了。

　　例：大會在熱烈的掌聲中結束了。

　　在熱烈的掌聲中．大會結束了。

　　(1)農民在水田里辛勤地忙著插秧。

　　(2)燕子在天空中飛來飛去。

　　15．下面各組初看毫不相干的詞，請你加上美妙的聯想，分別造出兩句各具特色的句子

　　來。(可以變換它們的排列順序)

　　例：星星    草地  小孩

　　(1)小孩躺在草地上數星星。

　　(2)外星人坐著飛碟從星星上來到地球作客．在草地上和小孩一起跳舞。

　　竹子  笑臉  小河

　　(1)

　　(2)

　　16．指出下面句子中的省略號各是哪種用法。

　　(1)達麗瑪深情地望著老師的背影在蒙蒙細雨中遠去……    (    )

　　(2)官紳們嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒：”我……我……以后……再不敢……” (    )

　　(3)小溪流的伙伴有卵石、小草、樹葉……    (    )

　　17．加標點符號。

　　1、我最愛看  中國少年報  它給我許多知識  使我懂得做人的道理

　　2、我有一只心愛的文具盒  上面畫著許多動物  有小狗  小白兔  小花貓  梅花鹿和大白馬  它們拿著不同的樂器  大概在開音樂會吧

　　18．選詞語填空。

　　因為……所以……    即使……也……      只要……就……

　　不但……而且……    雖然……但是……    無論……都……

　　(1)(    )做什么事，我們(    )要有始有終，這樣才能把事情做好。

　　(2)小紅(    )生病了，(    )還堅持到學校來讀書。

　　(3)周小剛(    )身體好，(    )工作好。

　　(4)(    )肯下功夫，學習(    )能進步。

　　(5)(    )刮大風、下大雨，冬冬(    )堅持上學。

　　(6)(    )小紅學習肯下功夫，(    )各門功課都優秀。

　　19．默寫古詩，并解釋詞語。

　　絕句                  宿新市徐公店                     詠柳

　　千秋：                    徑：                        妝：

　　泊：                      走：                        絲絳：

　　二、篇段。

　　讀短文，回答問題。

　　(一)

　　蘋果之鄉

　　我長在蘋果之鄉，一年四季，觀賞著蘋果的動人量色，對果園產生了特殊的感情。

　　春天，一片片蘋果林，在春風里伸枝抽葉，吐花展瓣。遠遠望去，就像罩著一片片粉紅色的輕紗。一些姑娘在花叢中施肥    鋤草    澆水    金色的蜜蜂    一群群一隊隊地晨著翅膀    嗡嗡    地跟在這些阿姨的身旁撲花采蜜    真是一振繁忙的動人景象啊

　　到了夏天，蘋果開始下樹登市。

　　果園里最誘人的季節，還是秋天，因為這是個豐收的季節。累累的果實，把樹枝都壓成弓形。這些大蘋果，有深紅的，金黃的，翠綠的；有紅玉、國光、元帥、香蕉、金星等十幾種。遠遠望去，就像掛滿了珍珠和瑪瑙，真逗人喜愛。早晨，東方剛露出一點亮光，人們就開始了緊張的采摘勞動。有的爬上梯子，有的攀到樹上，輕輕摘，穩穩放。小伙子們把蘋果運送到選果場。選果的阿姨，按質分級，選出那一般大小的水光滑溜的蘋果，用潔白的紙包裝進木箱，準備運往國外市場。

　　冬天，人們忙著在果園里松土、治蟲、施肥，采取防凍措施，爭取來年有個更大的豐收。

　　1．給第2自然段加上合適的標點。

　　2．給下面帶點的字換一個意思相近的字。

　　罩(    )    展(    )    攀(    )

　　3．用“~~~~”線劃出文中的比喻句。

　　4．填空。

　　(1)“這些大蘋果，有深紅的、金黃的、翠綠的；有紅玉、國光、元帥、香蕉、金星等十幾種。”這句話寫出了蘋果的           和              。

　　(2)第4自然段中第6—8句具體描寫了“緊張的采摘勞動”。請認真閱讀這幾句話，把采摘勞動的過程，每句分別用一個動詞概括，填寫在下面的括號里。

　　(        )→(        )→(        )

　　(3)找出第2自然段和第4自然段中能概括整段意思的句子，分別填在下面的橫線上。

　　第2自然段

　　第4自然段

　　5．請給短文分段用“//”表示。

　　(二)

　　獅子和老鼠

　　一天，小老鼠外出尋食，不小心中了機關，被關進了捕鼠器，又被一頭路過的獅子救了出來。小老鼠向獅子敬禮，井感激地表示：“本人將銘記您的大恩，日后一定回報。”

　　獅子感到好笑：“老弟，你一只小小的耗子還能幫我什么忙?”

　　一個星期后，獅子掉進了獵人暗藏的捕獸網。它又蹦又跳大吼大叫也無濟于事。小老鼠聽到了獅子的吼聲，趕來安慰它說：“請您稍等一會，現在該我來搭救您了。”獅子懊喪地說：“你連把刀子都沒有……”小老鼠設再說什么，用牙把網啃開了一個大窟窿。獅子很快鉆出了捕獸網，它高興地喊了一聲：“自由啦!”

　　1．寫反義詞。

　　思(    )    關進(    )

　　2．解釋詞語。

　　懊喪：

　　無濟于事：

　　3．把“被”字句改為“把”字句。

　　(1)小老鼠被關進了捕鼠器。

　　(2)一條大船被小小的蛀蟲毀了。

　　4按事情發展順序用“//”給文章分段。

　　5這篇文章告訴我們什么道理?在正確答案的括號里打√。

　　(1)人各有長處和短處，需要互相幫助。    (    )

　　(2)不要驕傲自大，看不起別人。    (    )

　　(3)不要自以為是，不愿幫助別人。    (    )

　　(4)做人要知總圖報。    (    )

　　(三)

　　鞋

　　一天，兩天，一個．多月過去了。每當日落西山的時候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從日落的余暉中看到那高大的身影出現。但是，他沒有看到。//

　　一個傍晚，一位瘦瘦的排長來到鞋攤旁邊說：“一個多月前，是不是有位大個子軍人來這兒修過一雙鞋?”

　　“啊……對呀。”

　　“要付多少錢?”

　　小鞋匠略一沉思．說：“修鞋費一元五，外加一個月的保管費五角。你給兩元錢得了。”

　　排長把兩元錢遞給他。小鞋匠收好錢后，問：“怎么大個子沒有來?”

　　“……上前線去了。”說完，排長轉身要走。“哎，”小鞋匠提起那雙鞋，趕忙喊道：“鞋子，鞋……”

　　排長止住腳，用低沉的聲音對小鞋匠說：“用不著了，他的雙腿已經在前線……他特意來信讓我把錢給你，謝謝你了!”說完，排長邁著大步走了。

　　1．填空。

　　(1)“小鞋匠略一沉思”中的“略”意思是(    )

　�、偈∪�    ②稍加    ③大致、簡要    ④計謀

　　(2)“小鞋匠略一沉思”中的“沉”解釋為(    )

　�、贈]在水中    ②分量重    ③深入、程度深

　　(3)“小鞋匠略一沉思”中的“沉”的讀音是(    )

　�、� chén   ② cén   ③chéng

　　2．這篇文章主要寫誰?排長付了錢，為什么不把修好的鞋拿去?

　　3．根據段意給文章分段。

　　(1)小鞋匠盼望看到大個子軍人高大的身影。

　　(2)排長為大個子軍人付修鞋費而不拿走鞋子。

　　4．大個子軍人特意寫信給排長，讓他把錢交給小鞋匠，這說明了什么?選擇正確解釋，打√。

　　(1)修了鞋應該要付錢。    (    )

　　(2)大個子軍人不忘解放軍的光榮傳統，不拿群眾一針一線。    (    )

　　(四)

　　西湖的早晨

　　太陽還沒有出來，西子湖上籠罩著一層薄霧，像美麗的姑娘圍著透明的紗巾，湖心三島

　　和遠處連綿起伏的山巒隱約可見。岸邊密密層層的樹葉將朔水染戍一片濃綠。微風吹來，如鏡的湖面漾起了波紋，頓時，樹的倒影扭動起來，就像在跳歡快的舞蹈。透過碧綠的湖水，可以看見幾條小魚快活地游著。它們把尾巴用力一甩，就靈巧地轉了個大彎。偶爾，一條調皮的小魚跳出水面．湖上劃出了一個個的大圓圈。

　　湖邊公園里，卻是另一番景象。一群白發蒼蒼的老人，正在打太極拳，他們是自動來參加鍛煉的，雖然姿勢不那么正確，可練得多少認真!穿藍色運動服的小伙子們，準是體校學生，他們雙目圓瞪，時而馬步，時而躍起，一手舉拳，一手挽拳，一副英姿勃勃的樣子。那邊圍著一群人，原來是在看舞劍。一位健壯的中年人，手執寶劍(jiàn)，正解說什么。一會兒，聽他一聲令下，幾個十歲左右的小姑娘站隊練功。一時間銀光閃閃，風聲霍霍，姑娘們像蝴蝶起舞，雛(chú)燕展翅，小鷹凌(líng)空……博得了一陣陣嘖嘖稱贊。

　　公園里，還有不少人正在晨讀。兩個女大學生，肩并肩坐在長椅上，正輕輕誦讀著什么；一個四十左右干部模樣的人，正倚著欄桿，一道一遭地背誦英語單詞……

　　忽然，傳來一陣響亮動聽的音樂聲，原來是灑水的車來了。它一邊向四周噴灑清水，一邊放出悅耳的樂曲。緊跟著它的是掃地車，兩個阿姨戴著口罩，駕駛著車子，“啷嘟嘟”地從街上開過來，吸走了灰塵，開走了。

　　街上熱鬧起來。“滴鈴鈴……”上班的人成群結隊騎著自行車；“嘟嘟”，公共汽車開來了，車上擠滿了去工作的人們；小汽車開來，里面坐著觀光的外賓、港澳同胞……喧嘩的西湖邊，充滿了新的一天的快樂和希望。

　　1．劃去下面字中不正確的讀音。

　　模( mó mú )    倒( dǎo  dào )影    調( tiáo  diào）

　　2．在括號里填上合適的詞語

　　(        )的湖水    (        )的樂曲    (        )的汽車

　　3．按“湖”、“公園”、“街上”分段，在文中用“//”線劃出來。

　　4．劃線句中的省略號表示(                 )的省略。

　　5．前來觀光的中外游客看到西湖早晨的景物會說些什么?寫成一段話。(50字一80字)

　　三、作文

　　1．寫一個通知          2．我喜愛的xx(物品)

　　3．可愛的小花貓        4，參觀x x x(農貿市場見聞)

　　5．給X X一封信         6、我的X X

　　7．用總分式寫一段話    8．用并列式寫一段話

　　9．記一次活動

　　10．看圖作文。《探望》仔細觀察圖畫，展開合理的想像，寫320字以上的短文。