一、看拼音寫詞語。（4分）

　　miǎo  xiǎo     dàn  shēng     kāng  kǎi       ēn   cì

　　（          ） （          ） （         ）  （         ）

　　二、辨字組詞：（16分）

　　陪（      ）   辯（      ）   隔（      ）   斷（      ）

　　培（      ）   辨（      ）   融（      ）   繼（      ）

　　狀（      ）   凝（      ）   咨（      ）   隱（      ）

　　壯（      ）   疑（      ）   資（      ）   穩（      ）

　　三、寫出下列各詞的近意詞。（6分）

　　猜測——（      ）   抵御——（      ）   環繞——（      ）

　　肆意——（      ）   枯竭——（      ）   精確——（      ）四、把下列詞語補充完整，再解釋兩個你已理解的詞語。（12分）

　　（    ）有介事      一絲不（    ）    （    ）然自得

　　滿腔（    ）火      恍然大（    ）    （    ）心獨運

　　深情（    ）誼      喜出（    ）外

　　五、用上恰當的關聯詞語，把句子補充完整。（6分）

　　1、江姐寧可犧牲自己，                     。

　　2、我與其睡懶覺，                   。

　　3、爸爸雖然身體不好，                   。

　　六、默寫《石灰吟》并說說后兩句詩的意思。（6分）

　　，                      。

　　，                      。

　　后兩句的意思是：

　　。

　　七、閱讀短文完成課文后作業。（20分）

　　你問我最愛哪種課本嗎？我最愛語文課本。

　　每天清晨，我來到學校，第一件事就是打開語文書大聲朗讀，一篇、二篇、三篇……讀得入神入境，感到津津有味。

　　上課的時候，我聚精會神地聽講，凡卡、賣火柴的小女孩的悲慘遭遇，深深地牽動我的心，江姐、董存瑞、邱少云的英雄事跡，令我激動不已，鼓舞我奮發向上；老舍先生的  養花  貓  趵突泉  我不僅從中獲得了無窮的樂趣而且培養了高雅的情趣。

　　放學回家，我練習作，語文書中的好詞佳句就像流淌的溪水，涓涓而來，我從心底感謝語文書。

　　我愛語文書，因為它是我的良師益友。

　　1、給短文加上一個恰當的題目，寫在文前的橫線上。

　　2、文中劃線的句子的修辭方法是            。

　　3、給沒有標點的地方加上適當的標點符號。

　　4、寫出第三自然段的主要意思。

　　5、結合上下文，解釋下面詞語的意思。

　　津津有味：

　　情趣：

　　6、用橫線劃出本文的中心句。

　　八、習作。（30分）

　　在本學期剛學過的四組課文中，哪一篇給你的印象最深，結合課文內容，寫一篇讀后感。