�。�、先讓學生獨立嘗試填空，然后小組合作交流。

　　指名上臺在黑板上填寫數據。

　　６、引導觀察討論大屏幕上的兩個單式統計表與黑板上的復式統計表有什么聯系與

　　區別。

　�。�、觀察復式統計表，回答問題。

　�。ǎ保┮荒昙墪r，體重在（）千克的人最多

　�。ǎ玻┒�年級時，體重在（）千克的人最多

　�。�、你還能發現什么？先在小組交流，后指名在全班匯報。

　�。�、你有什么好的建議嗎？

　　組織學生對體重過輕或過重的學生提些合理的建議等。

　　三、整理數據，鞏固練習

　　出示“做一做”，練習情景圖。

　�。�、交流圖上的小朋友參加了哪些課外活動？

　　一班的同學參加各項課外外小組活動人數的情況是怎樣的？

　　你參加了哪項課外活動？

　�。�、討論：怎樣收集我們班參加課外活動人數的數據？

　�。�、活動、統計數據。

　�。础⒄�理數據并把數據填入復式統計表中。

　�。�、討論并回答統計表后面的四個問題。

　　四、匯報收獲，回顧總結

　　這節課我們干了什么？（板書課題）你有什么收獲？