教學要求：

　　1、 學會本課生字，理解有生字組成詞語。

　　2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出問句和感嘆句的語氣。

　　3、 指導收集有關航天飛機的資料，以《航天飛機的自述》寫一段話，介紹航天飛機的有關知識。

　　4、 理解課文內容，知道航天飛機和飛機的區別，知道航天飛機的一般知識和基本特點。激發學生從小學科學，長大用科學，為人類造福的志氣。

　　教學準備：錄像，小黑板，圖片，相關資料

　　教學時間：兩課時

　　教學過程：

　　                                   第一課時

　　一、 談話，揭示課題

　　航天飛機是什么樣的？它有什么作用呢？板書：31   航天飛機

　　二、 范讀課文本，了解大意：學生思考：你知道了關于航天飛機的哪些知識？

　　三、 初讀課文

　　1、 自由輕聲讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，標出小節號，聯系上下文，理解詞語的意思。

　　2、檢查

　　（1）出示生字，糾正讀音。一架   番筋頭   翅膀   智慧老人  手臂   抖擻   撈回艙中  帕米爾高原    無影無蹤

　　（2）聯系上下文，理解部分詞語的意思。 呼嘯   龐然大物    智慧老人     抖擻    無影無蹤    帕米爾高原

　�。�3）識記字形               （4）指導書寫

　　                                  第二課時

　　一、 復習生字新詞

　　二、學習課文

　�。ㄒ唬� 學習第1節，思考：

　　1、一架普通飛機在沒有見到航天飛機前是什么樣的？你從哪兒看出來的？      2、小結，指導朗讀

　�。ǘ�） 學習課文2、3節

　　1、 默讀第2節，想航天飛機是什么樣的？飛機看了它是怎么想的？用筆畫出有關的詞語。   2、交流

　　3、指導朗讀，評議          4、小結        5、智慧老人告訴它一些什么？從這些話中你知道了什么？

　　6、自由朗讀智慧老人說的話，畫出航天飛機比普通飛機飛得更高，更快，作用更大的詞語，填寫表格。  

　　7、討論，小結練習           8、指導朗讀          

　　9、出示： 航天飛機的本領可大了！他能         ，他能           ，他能夠               。

　　（三） 學習第4節

　　1、 默讀第4節，畫出老人離開普通飛機的句子。

　　2、 討論：（1）“替代不了”是什么意思？（2）這里指誰不能代替誰？

　　3、 引導想象，普通飛機向著高高的藍天飛去，去干什么呢？

　　二、 有感情地朗讀全文�？偨Y課文。

　　板書：

　　                                      飛得更高

　　19   航天飛機                速度更快      

　　                                       作用更大