乘數(shù)末尾有0的乘法

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．在自主嘗試計(jì)算、交流等活動(dòng)中，經(jīng)歷學(xué)習(xí)乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)簡(jiǎn)便算法的過(guò)程。

　　2．會(huì)計(jì)算乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)口算整百、整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)。

　　3．在探索計(jì)算方法的過(guò)程中，感知數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)知識(shí)遷移和自主學(xué)習(xí)的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握豎式的簡(jiǎn)便寫法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　口算卡片、計(jì)算器、投影。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1．口算

　　40×72=   60×30=  30×23=   53×30=  2×70=    40×22=

　　40×7=    40×70=  20×20=   40×90=  502×7=  8×50= 40×50=

　　2．筆算

　　4×27=  54×28＝   708×6=   790×8=

　　說(shuō)一說(shuō)筆算的方法是什么？（重點(diǎn)追問(wèn)對(duì)位和與0相乘的算法）

　　3．（師）這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法 。板書課題：筆算乘法

　　二、探究新知。

　　例題：一個(gè)旅游團(tuán)有150人，中間安排自助餐。自助餐A每位18元，自助餐B每位20元。

　　算一算：選擇A、B兩種自助餐各需要多少元錢？

　　學(xué)生讀題。

　　問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)問(wèn)題中的"各需要多少元錢"如何理解？

　　這題如何列式？這是什么樣的乘法算式？ （150×18＝   150×20＝ ）

　　（板書課題補(bǔ)充；乘數(shù)末尾有0的乘法）

　　想一想怎么計(jì)算出結(jié)果？能不能用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)解決，自己試一試。

　　學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。指名板書。

　　請(qǐng)不同算法的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆算或口算的過(guò)程。

　　1）150×20= 問(wèn)：寫豎式時(shí)，如何處理0和非0數(shù)字的對(duì)位問(wèn)題？怎樣確定積的末尾0的個(gè)數(shù)？

　　150×20 = 3000    方法：可以先進(jìn)行估算，也可以直接進(jìn)行口算。

　　1 5 0

　　×  2 0

　　-----

　　3 0 0 0

　　2）150×18=      學(xué)生反饋時(shí)討論：計(jì)算時(shí)哪個(gè)豎式更簡(jiǎn)便？

　　豎式的簡(jiǎn)便寫法，為什么寫成下面形式？

　　1 5 0                    1 5 0

　　×  1 8                ×  1 8

　　------            ------

　　小結(jié)：乘數(shù)末尾有0的計(jì)算方法是什么？師生歸納（先把0前面的數(shù)相乘，乘完以后再看乘數(shù)末尾共有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)的末尾填寫幾個(gè)0）

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．"試一試"

　　先估計(jì)積是幾位數(shù)，再口算。（重點(diǎn)巡視500×40一題，易錯(cuò)。）

　　引導(dǎo)學(xué)生討論思考：先估計(jì)積是幾位數(shù)有什么好處？

　　（目的是避免計(jì)算時(shí)丟掉0）

　　2．"練一練"

　　基礎(chǔ)筆算練習(xí)：230×40  135×58    432×18

　　217×23  360×25    140×50 （有難度）

　　學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，教師重點(diǎn)巡視指導(dǎo)豎式對(duì)位。

　　學(xué)生獨(dú)立思考解答第1、2、4題。

　　四、總結(jié)

　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？