教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 用校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)自主查尋收集資料，拓寬視野，了解九寨溝的神奇、迷人，感受祖國(guó)大好河山的秀美，感悟課文語(yǔ)言文字的美，并能運(yùn)用自己的語(yǔ)言對(duì)九寨溝的美景進(jìn)行介紹。

　　2、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)，了解更多的九寨溝的自然風(fēng)光和人情風(fēng)俗， 能自主設(shè)計(jì)生成綜合性學(xué)習(xí)專題。

　　教材內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　本課是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第二單元的課文。課文以生動(dòng)的筆觸、清新的語(yǔ)句，飽蘸著對(duì)祖國(guó)山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀。 課文層次清楚，語(yǔ)句清新，辭藻華美，重墨濃情。

　　重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情；拓寬視野，全面了解九寨溝的自然風(fēng)光。

　　解決措施：討論、朗讀、網(wǎng)絡(luò)瀏覽 難點(diǎn)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)考查，解決所提出的問(wèn)題。

　　解決措施：自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)瀏覽、討論交流 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)

　　1、 供一人一機(jī)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，含INTERNET和TOP2000教學(xué)控制系統(tǒng)。

　　2、 以教師自制的《九寨溝》網(wǎng)站為主，并提供一些相關(guān)網(wǎng)站和新浪、百度搜索引擎。 教學(xué)過(guò)程 媒體內(nèi)容要點(diǎn) 媒體類型 媒體在教學(xué)中的作用 網(wǎng)上學(xué)習(xí) 九寨溝的自然景觀、風(fēng)土人情 網(wǎng) 絡(luò) 創(chuàng)設(shè)情境，提供資源 匯報(bào)交流 收藏的網(wǎng)頁(yè) 提供資源，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練 回歸課文 課文內(nèi)容 提供資源 綜合實(shí)踐 有關(guān)九寨溝的內(nèi)容 提供資源

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬� 導(dǎo)入：同學(xué)們，上一節(jié)課我們初讀了課文《九寨溝》，說(shuō)說(shuō)你 知道了什么？ 是啊，如果世界上真有仙境，那肯定就是九寨溝。這是一個(gè)佳景薈萃、神奇莫測(cè)的曠世勝地；這是一個(gè)不見(jiàn)纖塵、自然純凈的“童話世界”。九寨溝的美具體表現(xiàn)在哪兒呢？今天，我們就來(lái)利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步欣賞美麗的九寨溝，欣賞這篇課文是怎樣來(lái)表現(xiàn)九寨溝的美的。

　�。ǘ�）明確目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法： 教師揭示網(wǎng)上學(xué)習(xí)的目標(biāo)及方法：

　�。�1） 讀一讀最喜歡的內(nèi)容。

　�。�2） 想一想你有什么問(wèn)題。

　�。�3） 查一查相關(guān)的資料。

　　（4） 說(shuō)一說(shuō)你喜愛(ài)的景物。（可以運(yùn)用文中的語(yǔ)言，也可以用自己的語(yǔ)言）

　　（5） 想一想作者是怎樣來(lái)寫(xiě)的。

　　（三）網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

　�。ㄋ模﹨R報(bào)所學(xué)內(nèi)容，隨機(jī)進(jìn)行拓展性說(shuō)話練習(xí)。

　　1、師：有人說(shuō)：“黃山歸來(lái)不看山，九寨歸來(lái)不看水”，看來(lái)九寨溝的水可是不可不看的哦！誰(shuí)來(lái)先為大家介紹九寨溝的精靈——水呢？（學(xué)生用文中的語(yǔ)言或自己的語(yǔ)言分別描述瀑布、湖泊……）

　　2、師：小動(dòng)物們好可愛(ài)啊！那么在密林深處它們是怎樣幸福的生活的呢？你能用自己的話來(lái)描述一下那里的景象嗎？你還知道九寨溝有那些野生動(dòng)物嗎？（學(xué)生用文中的語(yǔ)言或自己的語(yǔ)言分別描述野生珍稀動(dòng)物資源：一類保護(hù)動(dòng)物有大熊貓、金絲猴、牛羚、藏羚羊雪豹、金錢豹等，二類保護(hù)動(dòng)物有白唇鹿、巖羊、藏原羚、獼猴、紅腹角雉、綠尾角雉、大天鵝等，三類保護(hù)動(dòng)物有鬃羚、斑羚、碉羊、血雉等。）

　　（五）回歸課文：

　　1、齊讀課文。 師：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我也仿佛看到九寨溝那神奇美麗的景色了！那書(shū)上又是怎么寫(xiě)的呢？讓我們把課文讀一讀，好嗎？

　　2、學(xué)生體會(huì)課文的寫(xiě)作手法。

　�。�1）抓住典型的景物，展現(xiàn)九寨溝自然景觀的美麗神奇和珍稀動(dòng)物的活潑可愛(ài)。

　　（2）采用總分的結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰。

　�。�3）運(yùn)用了大量的比喻、擬人的修辭手法使語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)。

　　3、小結(jié)： 這篇課文采用總-分-總的結(jié)構(gòu)，選取典型的景物，運(yùn)用了大量的比喻、擬人手法向我們描繪了九寨溝的美，讓我們仿佛真的來(lái)到了這個(gè)迷人的人間仙境。

　�。�六）綜合實(shí)踐：

　　1、師：今天我們進(jìn)行了一次精彩的網(wǎng)上之旅，盡情地欣賞了九寨溝風(fēng)景的美，文章的美。你最想說(shuō)什么？

　　2、 師：準(zhǔn)備圍繞這篇課文進(jìn)行一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，同桌互相商量一下，你們想搞什么活動(dòng)？ 學(xué)生自由討論，初步生成方案

　�。ㄆ撸┳鳂I(yè)： 繼續(xù)瀏覽網(wǎng)站，搜集資料，制定出一個(gè)完整的計(jì)劃。

　　教學(xué)流程：

　　過(guò)程一：教師導(dǎo)入，學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

　　過(guò)程二：匯報(bào)交流所學(xué)內(nèi)容。

　　過(guò)程三：回歸課文，了解寫(xiě)作特色。

　　過(guò)程四：綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　過(guò)程五：作業(yè)。