【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　２、理解課文內(nèi)容，體會(huì)魯迅先生熱愛勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高貴品質(zhì)。

　　３、學(xué)習(xí)作者抓住特征描寫人物外貌的方法。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　體會(huì)運(yùn)用外貌描寫刻畫人物的方法，感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　一課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，這段時(shí)間我們通過對(duì)《少年閏土》和《我的伯父魯迅先生》的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)魯迅先生有了一個(gè)初步的了解。尤其知道了魯迅先生是一位受萬人愛戴的人。魯迅逝世，各色各樣的人都來吊唁他，在巴金的《悼魯迅先生》中可見魯迅在人們心中是怎樣一個(gè)人。

　　魯迅走了，留給人們的是悲痛，也是回憶，侄女周曄對(duì)伯父的回憶中有著深厚的感情，而一位青年工人卻只與魯迅有一面之緣，在他的回憶中，魯迅又有什么值得這位青年學(xué)習(xí)的呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)“一面”。

　　二、整體感知，自讀自悟

　　１、學(xué)生自由默讀：

　　思考：

　　這篇課文主要講了什么？請(qǐng)勾畫出表示時(shí)間、地點(diǎn)的詞語或句子。按時(shí)間順序復(fù)述課文內(nèi)容，弄清事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

　　２、交流《一面》所處的時(shí)代背景。

　　３、就在阿累與魯迅的這一面之交中，阿累對(duì)魯迅整體的印象是什么？

　　（課文第三段中的一句話。）

　　４、可見魯迅已經(jīng)給阿累留下了深刻的印象，請(qǐng)你從文中找出對(duì)魯迅的描寫的句子，劃出來，并在旁邊作上批注，寫下你的感受。

　　５、仔細(xì)品讀寫魯迅先生外貌的句子，讓我們感受到了什么？這幾次描寫有個(gè)共同點(diǎn)，都是寫魯迅的“瘦”。那我們就找出寫魯迅的“瘦”的詞語或句子：“面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人”、“竹枝似的手指”、“他的臉──瘦！”、“他的手多瘦啊！”

　　６、同學(xué)們，魯迅多瘦阿，瘦的讓我們震驚，瘦的讓我們心痛，為什么他會(huì)如此的瘦呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合著課文了的內(nèi)容和課外搜集的內(nèi)容進(jìn)行討論。

　　（帶病工作，深夜寫作，憂國憂民……）

　　７、魯迅的心里裝著千千萬萬的勞苦人民，他用自己的筆批判著當(dāng)時(shí)的社會(huì)，他用自己的力量救護(hù)著當(dāng)時(shí)受苦落難的人們，可見，他的瘦是多么的令人肅敬阿。他雖瘦但──

　　請(qǐng)找出關(guān)于魯迅的“精神抖擻”的句子：“頭發(fā)一根一根精神抖擻地直豎著”、“胡須像濃墨寫的隸體一”。

　　他瘦的多精神啊！

　　８、一次整體寫，兩次寫手，三次寫臉，你從作者對(duì)魯迅的“瘦”描寫中體會(huì)到魯迅是一個(gè)什么樣的人呢？你從哪里看出來的？

　　學(xué)生交流。

　　９、集體朗讀描寫外貌的句子。

　　三、感受魯迅對(duì)青年的關(guān)懷

　　１、透過作者的文字，在這短短的一面中，魯迅先生給予作者怎樣的關(guān)懷呢？你從中體會(huì)到什么？

　　２、這一面對(duì)“我”產(chǎn)生了怎樣的影響呢？學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容談自己的感受。

　　“一面”給人的印象是深刻的：廉價(jià)賣書，親自送書給普通工人，這是對(duì)勞動(dòng)人民的深切關(guān)懷；那“微笑、點(diǎn)頭”蘊(yùn)含了魯迅先生對(duì)青年一代的信賴和希望……

　　這一面給人的力量是無窮的：以“魯迅先生是同我們一起的”鞭策自己，不斷進(jìn)步，時(shí)刻記住魯迅先生和勞苦大眾永遠(yuǎn)在一起的！

　　３、這一面給作者留下了深刻的印象，產(chǎn)生了深刻的影響，所以，作者牢牢地記住了這難忘的“一面”。

　　４、魯迅先生雖然離開了我們，雖然魯迅離我們很遙遠(yuǎn)，但他們的精神是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的，就像阿累一樣，用“一面”時(shí)刻鞭策自己，我們也應(yīng)該時(shí)刻叮囑自己要學(xué)習(xí)革命先輩的奉獻(xiàn)精神。

　　四、拓展

　　這篇課文主要抓住人物的特征描寫外貌，并通過外貌描寫表現(xiàn)人物的思想性格。請(qǐng)同學(xué)們仿照本文的寫法，為本班同學(xué)寫一段外貌描寫，不寫名字，讓其他同學(xué)猜測(cè)。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　一面

　　魯迅先生──瘦──精神