一、閱讀單元導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　１、引語：

　　同學(xué)們，詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶，而我國正是一個詩歌的國度。回憶一下我們都學(xué)過哪些詩歌呢？你知道哪些詩人呢？

　　２、除了中國的詩人，詩作，你還知道其他國家有哪些著名的詩人和詩歌嗎？

　　３、師：在我們的生活中，處處有詩歌，天真的兒歌、樸素的民歌……你一定想更多的了解詩歌，那就讓我們在第六組的學(xué)習(xí)中一起去輕叩詩歌的大門吧。

　　二、合作討論，制訂活動計劃

　　１、引語：

　　在進行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項十分重要的工作，那就是制定活動計劃。有了好的活動計劃，就為活動的成功奠定了基礎(chǔ)。請大家回憶一下，我們在制定綜合性學(xué)習(xí)活動計劃時有哪些要求？

　　２、學(xué)生匯報制定活動計劃的要求。教師相機強調(diào)：

　　⑴自由組成小組。

　　⑵討論活動內(nèi)容。

　　⑶制訂活動計劃。

　　⑷活動計劃包括：活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況等。

　　⑸活動結(jié)束后要展示活動成果。

　　３、教師提示：

　　為了更好地開展綜合性學(xué)習(xí)活動，課本中特向我們提出了一些建議，請大家一同走進課本Ｐ９９頁和１０６頁。

　　４、學(xué)生自由讀Ｐ９９頁和１０６頁的“活動建議”。

　　要求：從活動建議中知道一些什么？哪些建議要特別注意？

　　５、明確建議，突出活動重點：

　　⑴指名讀“活動建議”。

　　⑵匯報讀懂哪些要求。

　　（學(xué)生匯報，教師相機提示：圍繞“詩海拾貝”，“與詩同行”可以有選擇地開展哪些活動，如何開展活動。）

　　６、師進行總結(jié)這次綜合性學(xué)習(xí)開展的活動有：

　　⑴通過多種途徑，搜集詩歌或記錄當(dāng)?shù)氐拿窀琛⑼�謠，以及有關(guān)詩歌的知識和故事等。

　　⑵按照一定的類別，對搜集到的詩歌進行整理、歸類。

　　⑶欣賞自己喜歡的詩歌，大體把握詩意，體會詩人的感情。（準備一個筆記本。）

　　⑷舉行詩歌朗誦會。

　　⑸根據(jù)興趣，選擇開展寫童詩、詩歌知識競賽、合編小詩集等活動。

　　６、學(xué)生自由分組。

　　（適時關(guān)注學(xué)生分組的情況，并建議作適當(dāng)調(diào)整。）

　　７、學(xué)生分組討論活動計劃：

　　（提示：討論時要作好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負責(zé)整理整理討論意見，并形成完整的計劃。）

　　三、討論交流，修改完善活動計劃

　　１、以小組為單位匯報活動計劃。

　　２、師生共同評議：

　　（教師相機引導(dǎo)，提示注意計劃的完整、合理、科學(xué)以及活動形式盡量不重復(fù)。）

　　３、小組根據(jù)評議，修改完善活動計劃。

　　三、課外閱讀，搜集、查找、整理資料

　　學(xué)生根據(jù)擬定的計劃，進行相關(guān)的課外閱讀、資料的搜集、查找、整理等工作。

　　【點評】

　　教師引導(dǎo)學(xué)生自主指定活動計劃，使學(xué)生心中更加明確了本次綜合性學(xué)習(xí)的目的及意義。學(xué)生在活動過程中能夠有的放矢，有章可循，有利于更好的完成本次綜合性學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)學(xué)生邁進詩歌的殿堂。