教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，體會文中母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。

　　3、認(rèn)識12個生字，會寫"今、正、兩、雨"4個生字，認(rèn)識偏旁"饣、牜"。

　　教學(xué)重點：認(rèn)識生字、朗讀課文、體會母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。

　　教學(xué)難點：從故事中體會母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲磁帶、花盆圖片

　　活動(一)：我要說、我要問、我要讀

　　一、 揭題

　　1、播放歌曲"生日快樂"，師生一起輕聲合唱。

　　唱完后，問：生日指哪一天?你的生日是哪一天?講講你的生日是怎么過的。

　　2、板書課題。

　　看了課題，你有什么問題要問的嗎?

　　預(yù)設(shè)：生日怎么可以借?誰向誰借生日?有沒有借到?

　　師：我們一起到課文中去找找答案吧!

　　二、初讀課文，大體感知課文內(nèi)容。

　　1、師范讀課文，生尋找答案，了解故事主要內(nèi)容。

　　2、交流。

　　3、質(zhì)疑，教師進行歸納、整理。

　　預(yù)設(shè)：媽媽為什么忘了自己的生日，是真的忘了嗎?

　　小云把生日借給了媽媽，自己過不過生日?

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　　三、細(xì)讀課文，體會情感。

　　1、小組合作探究、共同解決問題。

　　小組代表把討論結(jié)果告訴全班。

　　集體評議、總結(jié)。

　　重點抓兩處：①媽媽笑著說："我忘了。"

　�、谛≡频诙�次說的話(可啟發(fā)想想，小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么。)

　　2、隨機指導(dǎo)朗讀(可用多種形式)

　　重點：①"您怎么從來不過生日?"

　�、谛≡谱詈髮�媽媽說的兩句話。

　　活動(二)：互相幫助學(xué)字詞

　　1、學(xué)生用自己喜歡的符號標(biāo)出課文中不認(rèn)識的字詞。

　　2、小組合作，互相幫助認(rèn)讀生字。

　　3、教師出示"今、正、放、班、快、禮物"等生字卡，請學(xué)生幫老師認(rèn)讀，并說說是運用什么方法或通過什么途徑記住這些字詞的。

　　4、大聲朗讀生字詞。

　　5、指導(dǎo)書寫。

　　6、出示貼字的花盆圖片，請學(xué)生用"放、班、正、快"等字組詞，并將組好的詞寫在花形圖片上。

　　評選花"開"得又多又快的一組。

　　大聲朗讀詞語。

　　活動(三)制作小禮物，寫句心里話

　　1、分角色朗讀全文。

　　2、想象故事中的結(jié)尾，把課文中的故事說給大家聽。

　　3、親手做一份小禮物(一幅畫、一件紙工等)送給父母，并寫上幾句祝福的話。