教學內容：義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊12～14頁內容。

　　教學目標：讓學生在日常生活經驗和實際操作中建立“平均分”的概念并掌握“平均分”的方法。

　　教學重難點：讓學生在實際操作中經歷“平均分”的過程。

　　教學準備：學具準備：分組準備各種食品、每人一張卡紙、圓片（18個）、作業紙。

　　教具準備：多媒體課件、桔子等貼片。

　　教學過程：

　　一、創設聯歡會情境，讓學生感受平均分

　　1、讓學生感受什么叫平均分。

　　（1）師：就要過年了，今天我們來開個聯歡會。請同學們看看老師給你們組準備了什么食品？（餅干、巧克力、糖果……）我們想把全班同學分成四大組，你們能幫我把這些食品分成四份嗎？

　�。�2）讓學生分組分一分食品。

　　（3）讓學生說一說你們組是怎么分的？（讓學生分組匯報結果。）

　�。�4）師：象這樣每份分得同樣多叫平均分。（板書：平均分）

　　2、（1）（出示多媒體課件）剛才老師和一組同學一起“把12個蘋果平均分成4份，每份有3個蘋果。”

　　（2）讓生把分蘋果的過程讀一讀。

　�。�3）讓學生用這句話把本組分食品的過程說一說。

　　3、鞏固練習：判斷哪種分礦泉水的方法對。

　　二、探索平均分的方法

　　1、在活動中學習書中例2

　�。�1）師：我們已經知道什么叫平均分，那么怎么才能平均分呢？

　　請同學們分組把15個桔子平均分到5個盤子里，可以怎么分呢？

　�。�2）分完后請學生分組說說自己是怎樣分的，并上黑板演示。

　�。�3）讓學生用一句話說說自己組分食品的過程。

　　2、拔河比賽：師請8位學生，平均分成兩組進行比賽，比賽中適當穿插德育滲透，如集體主義教育等。

　　3、給獲勝選手發獎品：12支鉛筆平均發給4個同學，每人幾支？

　　請學生用/代替鉛筆在作業紙上畫一畫，再集體核對。

　　4、集體游戲：我們班有40位同學分8組做游戲，平均每組幾人？

　　讓學生按分好的組在歌曲聲中向自己的同伴說新年好。

　　三、迎新年隊列展示活動

　　（1）讓學生觀看以往隊列展示活動的照片。

　�。�2）請同學們幫我們班設計出一個最佳隊形來參加這個活動。

　　要求：每班18名學生參加，每行人數相等。

　　（3）請學生先在小組中討論，之后在卡紙上用18個小圓片貼出來。

　　（4）師選擇幾張好的作品向大家展示，最后讓全班同學都把自己的作品貼在黑板上展示出來。

　　四、小結：這節課你最大的收獲是什么？

　　安徽省蕪湖市大官山小學教師