教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文。認(rèn)識(shí)“興味盎然”、“經(jīng)久不忘”、“橢圓”、“異口同聲”“胸有成竹”、“人云亦云”等詞語(yǔ)。

　　2、了解課文主要內(nèi)容，知道課文講了一件什么事。

　　3、從內(nèi)容中體會(huì)思想，能用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)最后一段話所揭示的道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生收集各種樹(shù)葉。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解課文主要內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合生活中的例子，理解課文最后一個(gè)自然段，從內(nèi)容中體會(huì)作者的思想感情。

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣引入：

　　同學(xué)們，大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉”？大家贊同這個(gè)說(shuō)法嗎？好，現(xiàn)在就拿出你們收集到的各種樹(shù)葉，給大家介紹、證明一下吧。（學(xué)生自由發(fā)言。）

　　今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇有趣的課文。（板書(shū)：一堂生物課的啟示）

　　二、初讀課文，整體把握，了解文章主要內(nèi)容。

　　1、全班自由讀課文，注意讀準(zhǔn)有關(guān)詞語(yǔ)。（教師隨機(jī)點(diǎn)撥。）

　　2、分小組讀，看哪個(gè)小組讀得好。

　　3、學(xué)生質(zhì)疑，提出自己不理解的詞語(yǔ)或句子。師生利用工具書(shū)等合作釋疑。

　　4、教師范讀。

　　5、全班齊讀，并思考：這篇課文主要講了一件什么事？（事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過(guò)）

　　6、學(xué)生自由組合后回答。教師隨機(jī)板書(shū)。

　　7、教師簡(jiǎn)單介紹：文中的人物“林巧稚”，是我國(guó)著名的婦產(chǎn)科專家。