Ａ卷　課堂教學(xué)跟蹤訓(xùn)練（時(shí)間４５分鐘，滿分１００分）

　　一、按提示填空（１９分）

　　１、這篇課文講述了＿＿＿＿＿＿勝利以后，作者在＿＿＿＿＿＿的一所鄉(xiāng)村小

　　學(xué)，見到一位臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)＿＿＿＿＿＿＿的動(dòng)人情景，以及在

　　學(xué)校禮堂參觀中國＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的深切感受，表達(dá)了臺(tái)灣人民＿

　　＿＿＿＿＿的深厚感情和強(qiáng)烈的＿＿＿＿＿＿＿精神。

　　２、“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”這句簡短而又深刻的話貫穿＿＿＿＿

　　＿＿＿。它既是文章的＿＿＿＿＿＿＿，又是情感的＿＿＿＿＿，集中體現(xiàn)了

　　臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的＿＿＿＿＿＿＿＿熱情。

　　二、字詞積累與運(yùn)用（３１分）

　　１、火眼金睛，辨字組詞：（１６分）

　　治（　　　）　　郊（　　　）　　栽（　　　）　　功（　　　）

　　冶（　　　）　　效（　　　）　　載（　　　）　　攻（　　　）

　　忘（　　　）　　復(fù)（　　　）　　練（　　　）　　航（　　　）

　　望（　　　）　　夏（　　　）　　煉（　　　）　　船（　　　）

　　２、詞語巧搭配：（９分）

　　（　　　　）的一課　　（　　　　）的話　　　（　　　　）的教師

　　（　　　　）的情景　　（　　　　）的心　　　（　　　　）的圍墻

　　（　　　　）的敬意　　（　　　　）的屋子　　（　　　　）的民族精神

　　３、寫出下列詞語的反義詞：（６分）

　　熱情──（　　　）　　簡單──（　　　）　　熟練──（　　　）

　　強(qiáng)烈──（　　　）　　認(rèn)真──（　　　）　　寬敞──（　　　）

　　三、我是魔術(shù)師（按要求改寫句子）：（１２分）

　　１、我被這個(gè)人的情景吸引住了。

　　“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　２、解放軍叔叔參加抗洪搶險(xiǎn)的事跡感人。

　　反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　３、還有什么別的話比這句最簡單的話，更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢！

　　陳述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　四、課文片段閱讀（１８分）

　　校園里很靜。我走近一間教室，站在窗外，見一位年輕的臺(tái)灣教師，正在教孩子們學(xué)習(xí)祖國的文字。他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：

　　“我是中國人，我愛中國！”

　　他寫得很認(rèn)真，也很吃力。臺(tái)灣“光復(fù)”[1]不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國文字的。

　　接著，他先用閩（mǐn）南語，然后又用還不太熟練的國語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，而又那么富有感情。好像每個(gè)字，每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的真摯的心。

　　我被這動(dòng)人的情景吸引住了。懷著崇（chóng）高的敬意，我悄悄地從后門走進(jìn)教室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位教師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：

　　“我是中國人，我愛中國！”

　　１、這動(dòng)人的情景指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿（４分）

　　２、“光復(fù)”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，本課指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿（４分）

　　３、三次出現(xiàn)“我是中國人，我愛中國”這句話，集中體現(xiàn)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（８分）

　　五、寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用（２０分）

　　課文緊扣“難忘”二字，重點(diǎn)描寫了“學(xué)習(xí)祖國文字”和“參觀禮堂”這兩個(gè)場面，表達(dá)了臺(tái)灣人民的愛國熱情和民族精神。在你的生活中，一定有很多難忘的事，請你選擇一件，寫一寫。

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　　Ｂ卷　知識(shí)技能綜合應(yīng)用（時(shí)間６０分鐘，滿分１００分）

　　一、類文閱讀（４０分）

　　我是中國人

　　一天早晨，天剛蒙蒙亮。幾個(gè)兇神惡煞（shà）的日本兵，端著明晃晃的刺刀，押著一位兒童團(tuán)員向松花江邊走來。

　　那個(gè)兒童團(tuán)員是個(gè)小姑娘，只有１３歲。她犯了什么“罪”呢？她的“罪名”就是組織村里的兒童團(tuán)員學(xué)習(xí)我們祖國的語言文字。在日本帝國主義侵占了我國東北三省以后，敵人為了使東北三省的人民忘記自己是中國人，永遠(yuǎn)當(dāng)他們的奴隸，不準(zhǔn)東北的少年兒童學(xué)習(xí)中國語文。今天，敵人在松花江邊對這個(gè)小姑娘進(jìn)行“審訊”。為了擴(kuò)大影響，日本兵還用皮鞭趕來了村里的許多孩子。

　　敵人問：“你為什么要偷著組織大家學(xué)習(xí)中國語文？”

　　小姑娘回答：“因?yàn)槲沂侵袊�人�?rdquo;

　　敵人惱怒了，大聲吼道：“難道你不知道違抗命令就要槍斃嗎？”

　　小姑娘大聲回答：“你們槍斃不了我愛國的心！”

　　敵人沒有辦法了，換了一副假惺惺的面孔，對小姑娘說：“你年紀(jì)這么小，怎么不愛惜自己的生命呢？只要你當(dāng)著大家的面，答應(yīng)不要再組織他們學(xué)習(xí)你們的語文，我們就送你到最好的學(xué)校上學(xué)。”

　　敵人稍停一下，接著又惡狠狠地說：“如果你執(zhí)迷不悟，那──眼前的小麻雀滾滾波濤就是你的墳?zāi)沽恕?rdquo;

　　小姑娘聽后，微微一笑。她毫不猶豫地跳向江心……

　　楊開慧為革命獻(xiàn)出了寶貴的生命，那年她才２９歲。

　　１、照樣子，寫出表現(xiàn)神情的詞語（９分）

　　例：假惺惺（ＡＢＢ）

　　＿＿＿　　＿＿＿　　＿＿＿

　　２、“如果你執(zhí)迷不悟──眼前的滾滾波濤就是你的墳?zāi)沽?rdquo;中破折號(hào)表示＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（８分）

　　３、把下面句子改成陳述句：（８分）

　　難道你不知道違抗命令就要槍斃嗎？

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　　４、請你展開想象，給故事寫一個(gè)結(jié)尾。（１５分）

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　　二、強(qiáng)化閱讀（６０分）

　　中國人是不好惹的

　　一九二一年，一個(gè)叫沙利文的美國人，在上海萬國競武場設(shè)下擂臺(tái)。他串通兩個(gè)英國人在報(bào)紙上為他大吹大擂，說什么在中國，根本找不出沙利文的對手，還轉(zhuǎn)述了好些沙利文說的對我國人民有侮辱性的話。我國武術(shù)界人士氣憤不過，聚會(huì)商議，大家一致推定王子平去打擂臺(tái)，滅滅沙利文的氣焰。于是，王子平被請到上海來了。

　　在王子平與沙利文交手前，雙方派代表先舉行了會(huì)談，達(dá)成了幾項(xiàng)協(xié)議，其中有：雙方在比武前，要面向觀眾講幾句話，表示一下禮節(jié)；比武要光明正大，不許違反規(guī)則，施放暗箭……到了規(guī)定的日子，萬國競武場座無虛席。

　　王子平上場了。他向熱烈歡迎他的觀眾頻頻揚(yáng)手之后，剛講了兩句，冷不防地有一個(gè)彪形大漢審了過來──他，就是沙利文。

　　多年的比武經(jīng)驗(yàn)使王子平反應(yīng)十分敏捷，他一閃身，就避開了對方的偷襲。

　　沙利文的雙眼冒著兇光，與王子平周旋著，想尋找下手的時(shí)機(jī)。但是，他左探右探，也沒有發(fā)現(xiàn)可鉆的空子。好不容易找到了一個(gè)機(jī)會(huì)，猛的一拳打出去，萬萬沒有想到王子平也正在這時(shí)候飛起了一腳，沙利文拳頭打空了不說，腰間還重重地挨了一下。

　　王子平在飛起一腳的時(shí)候，大喝一聲：“瞧著！這一腳為中華民族揚(yáng)威！”

　　隨即又上去補(bǔ)了一拳：“瞧著！這一拳教你記住，不許再欺侮中國人！”

　　臺(tái)下的喝彩聲呼啦地響起，掌聲雷鳴，震動(dòng)了全場。沙利文卻不知在什么時(shí)候偷偷地溜走了。

　　根據(jù)雙方事先的協(xié)議，比武應(yīng)該進(jìn)行三場。但是沙利文再也不敢交手了。這天晚上，他派人送來了條子，聲明協(xié)議作廢，不再比下去了。

　　王子平讓來人帶回口信說：“他們不賽，我偏要賽，明天上擂臺(tái)，見一個(gè)打一個(gè)！”

　　第二天，當(dāng)我國武術(shù)界派代表去交涉的時(shí)候，沙利文竟然蹤跡渺然，不知去向了。

　　１、選字組詞（用“√”選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖郑�（１２分�?/p>

　　（競　竟）賽　　（擂　雷）臺(tái)　　（會(huì)　匯）談

　　規(guī)（則　側(cè)）　　周（旋　漩）　　（挨　唉）打

　　２、王子文與沙利文擂臺(tái)比賽結(jié)果怎樣？沙利文有何表現(xiàn)？（２８分）

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　　３、讀了這篇課文，你有什么想法？（２０分）

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