本課目標：

　　一、了解習作內容，明確習作要求，拓寬寫作思路，寫出這次習作的初稿。

　　二、繼續完成初稿，賞評佳作，修改謄正。

　　三、習作講評

　　習作指要：

　　1、認真讀一讀“我喜歡的一篇課文”、“有趣的一次實驗”、“冬天”、“盼春節”等作文題目。

　　2、選一個你喜歡的作文題目，練習寫作。

　　3、也可以自己命題寫作文，展示自己的寫作才能。

　　4、把想說的內容寫具體，寫清楚，要寫出自己的真情實感。

　　過程揭示：

　　一、多題導入，激發興趣。

　　1、同學們，今天老師帶來了幾個有意思的作文題，你們想說讀讀嗎？

　　2、出示相關作文題目及習作要求。師生共同品讀、賞析。

　　3、看到這些作文題目，我們腦海中不禁浮現出一件件往事，有趣的生活令人回味。

　　二、確定內容，自主表達。

　　1、在這些作文題中，你最喜歡哪一個？你為什么喜歡它？

　　2、選擇，確定自己打算寫的作文題目。

　　3、小組討論，確定作文題目，討論寫作方法，把握作文的重點部分。

　　4、各小組推薦一名同學在全班說一說自己的作文內容。

　　5、全班同學進行評議。

　　三、自由命題，相機輔導。

　　1、把你想寫的作文題目寫下來。

　　2、自擬一個新穎的題目。

　　四、朗讀賞析，交流激勵。

　　1、自讀自改。

　　2、同座互讀互改。

　　3、把自己作文中最滿意的地方讀給全班同學聽，師生共同評議，以肯定、表揚為主，尊重學生的個性體驗。

　　五、展示習作，激發興趣

　　將自己的習作修改好后，可以張貼在班級學習園地里。

　　六、課堂小結

　　由學生總結這次習作的收獲。