教學要求

　　1、按從左到右的筆順規則，照樣子練習寫字。

　　2、朗讀背誦兒歌。

　　3、拼拼讀讀、畫畫說說的綜合練習。

　　4、仔細觀察圖畫，展開想象，練習對話。

　　教學重點

　　1、寫字訓練。

　　2、讀背訓練。

　　3、學習字詞句。

　　4、口語交際訓練。

　　教學準備

　　投影片

　　教學時間

　　3課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、審題

　　1、學生借助拼音自讀題目。

　　2、幫助學生弄清本題的要求。

　　二、指導

　　1、指導觀察

　　（1）出示掛圖或投影片。

　　圖上畫了什么地方？誰在什么地方干什么？干得怎么樣？

　　（2）認讀拼音詞。

　　（3）小結。

　　2、指導畫小手。

　　（1）出示掛圖。思考：圖上的小朋友是怎樣畫小手的？畫小手需要哪些東西？

　　（2）指名回答。

　　（3）小結。

　　3、指導說小手。

　　三、練習

　　第二課時

　　一、審題

　　1、指名讀題，老師講解題目要求。

　　2、指導。

　　3、練習

　　（1）集體書空練習。

　　（2）學生在書上的田字格中描紅、仿影。

　　（3）學生在田字格中臨寫。

　　二、教學第三題

　　1、指名讀第題目。

　　2、說說題目中有哪些要求。

　　3、學生借助拼音練讀。

　　4、看圖理解兒歌的意思。

　　5、練習讀。

　　第三課時

　　一、審題

　　二、指導

　　1、指導學生逐幅看圖，說說每幅畫的意思。

　　2、指導說話。

　　（1）小猴是怎樣問熊貓借鉛筆的？熊貓是怎樣說，怎樣做的？

　　（2）小猴在干什么？小猴是怎樣還鉛筆的？熊貓是怎樣說的？

　　三、練習

　　1、指名回答圖旁的問題。

　　2、將兩幅圖的內容連起來說說。

　　四、反饋

　　1、同桌分角色表演。

　　2、指名上臺分角色表演。

　　3、評議。

　　4、學生演練。

　　5、評價小結。