第一部分： 基礎知識積累與運用（42 分）

　　一、    我能拼，我能寫。（共6分）。

　　shuǎ   zhèn          nèn     zī         wǔ   kuān

　　 玩               驚  嬌              勢 威             裕                

　　二、我能用“    ”畫出句子中帶點字的正確讀音（3分）。

　　原來圣誕樹就是給（ɡěi  jǐ）予樹，它給（ɡěi  jǐ）小朋友們帶來新年的祝福（fú  hú）。

　　三、   我能看清每組字的區(qū)別，看我來組詞。（5分）

　　辨（     ）仰（      ）戴  （      ）臉（      ）緒（      ）

　　辯（     ）柳（      ）帶  （      ）撿（      ）堵（      ）

　　四、   積累詞語我最棒，我一定能填正確（4+2分）。

　　刻舟（   ）劍   沒（   ）打采   （   ）近求遠   大驚失（   ）

　　興高（   ）烈   不（   ）思索    相提并（   ）  不聞不（   ）

　　我還積累了不少這樣的四字詞語，我可以再寫出兩個。

　　（              ）（              ）

　　五、   先連線，再寫句子，請注意把線畫好。（6+2分）。

　　聰明在于學習            必有我?guī)熝?/p>

　　三人行            天才在于積累

　　人之初            柳暗花明又一村

　　上有天堂            始于足下

　　山重水復疑無路            性本善

　　千里之行            下有蘇杭

　　我還會寫一句類似的句子：                           

　　六、   下面的句子是病句，我能把它改正過來。（4分）

　　小亮是我們班成績最好最優(yōu)秀的學生。

　　七、   我會仿照例句，寫一處景物或活動。要用上精彩的詞語。（3分）。

　　例：魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。

　　八、   我會默寫《望天門山》。（4分）

　　十、本學期，我們開展了“豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化”的綜合性學習活動。在這次活動中，我了解了             這種中華傳統(tǒng)文化，知道了                                            。（3分）

　　                            第二部分  閱讀積累與運用（26分）    

　　一、我會認真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問題（12分）。

　　有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑,就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。

　　1、這段話是從課文《               》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有《               》。（2分）

　　2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？（3分）

　　（    ）——（    ）  （    ）——（    ）   （    ）——（    ）    

　　3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？（2分）

　　          （           ）    （           ）

　　4、盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（      和      ）；他的肌膚，變成了遼闊的（         ），他的血液變成了奔流不息的（       ）……（3分）

　　5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么？（2分）

　　二、我會認真閱讀下面的文段，然后回答問題（14）

　　畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。

　　翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhuì）著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。

　　鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。

　　你看：大雁飛行的時候  隊形  次序都有一定規(guī)矩  大雁打頭  幼雁居中  老雁壓陣  頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。

　　1、作者抓住了鳥兒羽毛的         來寫出畫眉和翠鳥的美麗。（1分）

　　2、請給短文最后一段空白處填上標點（3分）。

　　3、短文介紹了         、         和         三種鳥。（３分）

　　4、請仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語         、        。                                                                                                                     （2分）

　　5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？請你選擇（1分）。

　　          歡快   贊美              

　　從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。（      ）

　　6、“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。”這句話這樣寫，好在哪里呢？（2分）

　　7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？（2分）

　　 第三部分：    習作（30分）

　　下面有兩個作文題目，請自選一個，進行寫作。

　　題目１：那兒真是一個好地方

　　向大家介紹你去過的一個地方，可以介紹那兒好看的景點，好玩的活動，好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！

　　要求：先把題目抄下來；文章內(nèi)容具體，語句通順，不少于250字。

　　題目２： 歡歡的故事  

　　森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。

　　有一天…… 有什么故事發(fā)生呢？請你繼續(xù)寫下去。

　　要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發(fā)揮你的想象，把故事編下去吧。看誰編的故事最有趣。