教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能，學(xué)會(huì)12個(gè)生字，理解課文，復(fù)述課文，揣摩文章的表達(dá)順序和表達(dá)方法。

　　過(guò)程與方法：整體感知入手，以讀體會(huì)課文思想感情

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　感悟“快樂(lè)王子”和“小燕子”的善良之心，體會(huì)作者內(nèi)心的贊美之情。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　揣摩文章的表達(dá)順序和表達(dá)方法

　　教學(xué)方法：讀中感悟

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、激情導(dǎo)入

　　“真誠(chéng)和善良”是這世界上最珍貴的東西，當(dāng)我們擁有時(shí)會(huì)變得美麗無(wú)比，而當(dāng)我們失去時(shí)卻會(huì)變得丑陋無(wú)比，這“美麗”和“丑陋”無(wú)關(guān)于外表，只存乎于心靈！

　　二、初讀課文

　　1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，想想課文寫(xiě)了件什么事

　　2、默讀課文，邊讀邊理清寫(xiě)作順序

　　3、同位交流

　　4、反饋歸納

　　第一部分（1）第二部分（2－21）第三部分（22－24）

　　三、學(xué)習(xí)課文1－4段

　　1、自由讀1－4段：快樂(lè)王子給你什么印象？

　　2、反饋信息，讓學(xué)生說(shuō)出快樂(lè)王子給自己留下的印象。

　　3、指名讀第1段并指導(dǎo)學(xué)生評(píng)讀。

　　4、出示CAI快樂(lè)王子的圖像，并請(qǐng)學(xué)生配樂(lè)朗讀第1段。

　　5、快樂(lè)王子如此漂亮，他的心情一定非常快樂(lè)，對(duì)嗎？

　　6、請(qǐng)學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)并順勢(shì)指導(dǎo)朗讀2－3段，要讀出王子的悲傷和小燕子的憐憫之情。

　　四、作業(yè)

　　請(qǐng)學(xué)生表演1－4段中的場(chǎng)景。

　　第二課時(shí)

　　一、回顧導(dǎo)入

　　這篇童話主要講了“快樂(lè)王子”的雕像聳立在城市上空，他滿(mǎn)身金片，有一對(duì)藍(lán)寶石眼睛，還有一顆大紅寶石嵌在劍柄上，燦爛發(fā)光。在城市的上空，他看到了塵世間的丑惡和窮苦，變得不再快樂(lè)，他的心雖然是鉛做的，也忍不住哭泣。后來(lái)發(fā)生了什么事？我們到課文里去尋找。

　　二、學(xué)習(xí)課文　5－21段

　　1、自由讀5－21段，邊讀邊批注。

　　2、反饋批注體驗(yàn)，并順勢(shì)引導(dǎo)：快樂(lè)王子一共央求了小燕子幾次？每一次都是怎么說(shuō)的？（生答）

　　3、具體學(xué)習(xí)5－8段，體會(huì)快樂(lè)王子的急切之心和小燕子的不忍之情。

　　（1）自由讀5－8段，快樂(lè)王子為什么要幫助女裁縫？（生答）

　　（2）小燕子愿意取下紅寶石嗎？如果你是小燕子會(huì)怎樣勸說(shuō)快樂(lè)王子？（生答并演一演）

　　（3）齊讀第6段后引導(dǎo)學(xué)生抓住小燕子的動(dòng)作來(lái)體會(huì)小燕子當(dāng)時(shí)的心情。

　　（4）指導(dǎo)讀7－8段，進(jìn)一步體會(huì)小燕子幫助窮人后的快樂(lè)心情。

　　4、小燕子做了一件好事，它決定要離開(kāi)快樂(lè)王子了。這時(shí)，快樂(lè)王子會(huì)怎么說(shuō)？怎么做呢？請(qǐng)大家自由默讀9－21段內(nèi)容并談?wù)勛约后w會(huì)，在學(xué)生談體會(huì)的同時(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀好第10段、13段、18段、20段、21段。

　　5、快樂(lè)王子就這樣死去了，你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么呢？（生答）

　　6、請(qǐng)將你想說(shuō)的話寫(xiě)在“快樂(lè)卡片”上，然后帖到黑板上吧！

　　三、作業(yè)

　　你是怎樣看待快樂(lè)王子的請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。