教學目標：

　　1．  字、詞、句訓練，鞏固對同音字的運用，對比喻句的掌握。

　　2．  積累以“理解”為題的名人名言，幫助學生豐富語言，發展語言，學會理解別人。

　　3．  掌握常用的禮貌用語、學會運用。

　　4．  學會制作賀卡，為親人、朋友送上祝福。

　　教學重、難點

　　1．  恰當地使用比喻句。

　　2．  在學習、生活中與人互相理解，互相尊重。

　　教學準備：課前布置學生準備制作賀卡的紙、筆等。

　　教學時間：2課時

　　第一課時

　　教學流程：

　　一、練

　　1、了解比喻句式的特點，仿寫這樣的句子。

　　1）先讓學生反復讀例句，自主發現比喻句式的特點。

　　2）模仿書上的句式寫句子。全班交流。

　　3）教師再舉出幾個例句讓學生練習感受。

　　2、同音字辨析填空。

　　學生獨立完成并匯報，可適當做組詞的擴展練習。

　　二、日積月累。

　　1）學生自讀自悟。

　　2）指名讀，師生評議，教師適當指導。

　　3）在小組內檢查朗讀。

　　4）練習指導背誦。

　　5）全班交流自己知道的關于“理解”的名人、諺語、警句、成語等。

　　第二課時

　　教學流程：

　　一、知識窗。

　　1、閱讀前，先讓學生談談自己知道哪些禮貌用語，是否經常運用。

　　2、再讓學生自由閱讀。

　　3、讓學生之間體會人與人相互尊重的快樂，并在小組合作表演中練習使用。

　　二、大家一起來。

　　1、安排在第二課時。

　　2、課前布置活動要求，使學生從材料到創意都做好充分準備。

　　3、制作前閱讀短文，明確做賀卡的意義。

　　先交流創意

　　再開始制作。

　　在課后送出賀卡，體驗成功的喜悅和關愛別人的快樂。