第四單元

　　1.《賣火柴的小女孩》是        （國）作家        寫的，他被稱為            ，課外我還讀過他的         、      等童話作品。這篇童話中       和       交替進行，美麗的幻象和殘酷的現實更迭出現，小女孩一共擦燃了        次火柴，分別看到了     、      、     、      ，說明她渴望     、      、     、      最后一次擦了一大把火柴，是為了               

　　（1）她倆在（     ）和（     ）中飛走了，越飛越高，飛到那沒有（  ），沒有（     ），也沒有（     ）的地方去了。這句話是什么意思？

　　（2）誰也不知道她曾經看到過多么（     ）的東西，她曾經多么（     ），跟著她奶奶一起走向新年的（     ）中去。你怎樣理解這句話？

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　　2.《凡卡》是   國作家        寫的，他的主要作品還有        、       文中講述凡卡的悲慘遭遇時，將        、        和        三部分內容穿插起來，互相映襯。凡卡給爺爺寫信時，回憶了鄉下生活的兩個情景：                                                                        凡卡在城里過得很苦，而在鄉下的日子        ，這樣形成了鮮明的        訴苦時以“樂”相襯，更讓我們感受到               

　　凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了，課文以凡卡的夢結尾，有什么深層的含義嗎？

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　　3.《魯濱孫漂流記》作者是   國作家        寫的，他的作品還有         梗概中的內容是按        順序寫的，表現了魯濱孫的                          的特點。 “我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個經驗教訓，這教訓就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。”讀讀這句話，說說你從中得到什么啟示。

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　　4.《湯姆?索亞歷險記》作者是   國作家        寫的，他的作品還有        ，他語言的特點是        課文圍繞“歷險”，寫了湯姆的五次歷險，我知道了他是一個