第二課時

　　一、觀察圖畫，了解語文課。

　　1、同學們在上什么課？你是怎么知道的？

　　（讓學生知道語文課和語言課的不同，不僅練習“聽”和“說”，而且還要學習“讀”和“寫”。）

　　2、讓學生說一說學會了“讀”和“寫”有什么用？

　　二、喜歡語文課

　　1、黑板上有什么？你們誰認識黑板上的動物圖片？誰認識圖片下的文字？

　　2、拿出識字卡片“羊”字，請認識的同學讀給同學聽。問：如果老師請你把這個字帖到黑板上，你愿意嗎？如果愿意，你應該怎么做？（引導同學看圖，想圖中黑板前的那位小姑娘學習。）

　　3、在語文課堂上，我們不僅能學到拼音、漢字，還能學到許多其他的語文知識。我們可以利用所學到的語文知識來讀書、看報，還可以寫信、交友，表達內心的想法和感受，因此，學習語文是非常重要的。

　　三、怎樣上好語文課

　　1、觀察圖畫，其他同學的動作、神態是怎樣的？

　　2、看了這些小同學怎樣上語文課，那么我們又應該怎樣上我們的語文課？

　　3、總結：

　　上語文課時，要坐端正，專心看黑板，認真聽老師講解，并且積極參與學習活動，只有這樣才能上好語文課，掌握好語文知識。

　　四、擴展

　　在學校上學，除了要上語文課外，我們還要學習其他的科學知識，還要上數學課、自然課、英語課、音樂課等等。所以在其他課堂上，同學們也要認真聽講，積極思考，這樣就能學到更多、更廣的知識，成為聰明的好學生。

　　五、板書設計