（筆試部分）

　　一 把聽到的字詞圈出來

　　（1）要--耍    （2）玩--現     （3）正--真   （4） 籃--南

　　（5）蜜蜂--蜂蜜（6）落葉--黃葉（7）驚慌--說謊（8）賽跑--比賽

　　說明：

　　此項評價考查學生能否正確區別音近字和形近字。

　　二 照樣子，拼音節，找詞語（把序號填在括號里）

　　（1）窗簾   （2）電影   （3）小路   （4）謎語

　　（5）唐朝   （6）明亮   （7）鉛筆   （8）前進

　　例 xiǎo  lù    qián  jìn   míng  liàng    diàn  yǐng

　　（  （3）  ）   （     ）   （     ）       （     ）

　　mí  yǔ       qiān  bǐ    chuāng lián    táng  cháo

　　（     ）     （     ）    （     ）     （     ）

　　說明：

　　此項評價主要考查學生拼讀音節的能力，及認識生字的情況。

　　三 讀詩句，連一練

　　舉頭望明月         忽然閉口立

　　意欲捕鳴蟬         相煎何太急

　　本是同根生         游子身上衣

　　慈母手中線         低頭思故鄉

　　說明：

　　此項評價主要是了解學生在平時誦讀古詩的過程中，是否做到字字過目。

　　四 按要求，照樣子，填一填

　　例：拉  第5筆（ 一  ）

　　馬： 第2筆（    ）    扔：第4筆（    ）  傳：第5筆（     ）

　　說明：

　　此項評價是為了了解學生對基本筆順、筆畫的掌握情況。

　　五 把詞語連成句子

　　例：（1）飛來飛去   （2）蟲子  （3）找  （4）小烏鴉

　　（4）  （1）   （3）   （2） 。

　　1 （1）回家（2）吧（3）小海星（4）快

　　2 （1）喜歡（2）都（3）人人（4）太陽（5）冬天

　　3 （1）字（2）我（3）美麗的（4）在白紙上（5）寫

　　說明：

　　此評價考查學生是否具有最基本的句子概念，同時檢測學生認讀漢字的能力。

　　六 選字填空（填序號）

　　（1）忘    （2）望

　　1 我（    ）見了遠方的大山。

　　2 小烏鴉不（   ）記媽媽把它養育大。

　　（1）它    （2）她   （3）他

　　1 （   ）是我的哥哥。

　　2 （   ）是一只可愛的小烏鴉。

　　3 我們班有許多小姑娘，（   ）們會唱歌和跳舞。

　　說明：

　　此項評價考查學生在具體的語言環境中對同音字詞義的理解。

　　七 選四個字寫在田字格里

　　閃    彎    邊   玩   扔    比

　　說明：

　　此項評價考查學生認讀生字的能力，在書寫時鞏固筆順規則，培養學生認真書寫的習慣。

　　八 讀短文，完成練習

　　（一）彩     虹

　　雨過了，天晴了。雨天之間架起了一道七色的彩虹。

　　青蛙說：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風景。”

　　海燕說：“彩虹是大發卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了。”

　　蝴蝶說：“彩虹是大花環，圍繞著飛舞，心里無比的快活。”

　　1根據短文內容，填一填（填序號）

　　（1）大花環         （2） 大發卡        （3）七彩橋

　　青蛙說彩虹是（       ），海燕說彩虹是 （      ），蝴蝶說彩虹是（      ）。

　　（二）云的本領大

　　云的本領真大，它會變出各種樣子。看，天上的云朵，有的像一匹白馬，有的像一只可愛的小狗，有的像一朵美麗的小花，有的像個大蘑菇，有的像座大雪山，有的像只蹦跳的小花鹿......

　　1 這段話共有（   ）句話。

　　2 天上的云像什么，用“--”劃出有關的詞語。

　　說明：

　　（1）考查學生靜心閱讀的習慣。

　　（2）考查學生對句子的認識。

　　（3）做到邊讀邊思，根據要求找到有關的內容。