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　　一、拼音。（8=3+5）

　　1．給帶點字選擇正確的拼音畫上“--”線。

　　堅持（cí  chí）新型（xín  xíng）木箱（xāng  xiāng）笨重（bèn  bèng）沉沒（mò  méi）水渠（qu  qǘ）

　　2．看拼音寫漢字。

　　áng         jùn     jì  mò    huāng  wú    shū  fú    kòng  xì

　　（   ）首     險（ ）     （       ）    （          ）    （      ）    （         ）

　　二、漢字。（11=5+4+2）

　　1．按要求填表

　　帶點的字音序中的大寫字母要查的部首除部首還有幾畫用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查多少畫在準(zhǔn)確的詞義后面打“√”

　　軟弱① 氣力小，勢力差（ ）②年幼（ ）③差，不如（ ）

　　照顧①轉(zhuǎn)過頭看（ ）②注意、照管（ ）③拜訪（ ）

　　2．改正下面詞語中的錯別字。

　　超生波（   ）  金壁輝煌（   ）  慢山遍野（   ）  山崩地烈（   ）

　　起明星（   ）  安然無樣（   ）  豐富多彩（   ）  提心掉膽（   ）

　　3．選字填空。   （熒  營  螢  榮） 兵（  ）  （  ）屏   光（  ）   （  ）火蟲

　　三、詞語。（20=4+4+4+4+4）

　　1．組詞。   叨（   ） 叼（   ） 塞（   ） 寒（   ） 繩（   ） 蠅（   ） 須（   ） 需（   ）

　　2．在下面的（ ）里填上合適的詞語。  堅定的（   ）  強烈的（   ）（   ）的品質(zhì)  （   ）的消息

　　頑強地（   ）  細心地（   ）（   ）地學(xué)習(xí)  （   ）地前進

　　3．把下面每組詞語中，不是同類的找出來劃掉。

　　（1）冬瓜   南瓜   西瓜   黃瓜   苦瓜            （2）玉米   小麥   稻谷   花生   高粱

　　（3）小豬   小雞   小羊   小猴   小牛            （4）工人   農(nóng)民   青年   學(xué)生   軍人

　　4．給句子中帶點詞語選擇正確的解釋把番號填在（ ）里。

　　熱鬧：①景象繁榮活躍；②使場面活躍，精神愉快。

　　（1）春節(jié)快到了，我們準(zhǔn)備組織文娛活動來熱鬧一下。（  ）  （2）廣場上人山人海，十分熱鬧。（  ）

　　精神：①表現(xiàn)出來的活力；②活躍、有生氣。

　　（1）他的精神旺盛，學(xué)習(xí)效率很高。（  ）                  （2）這孩子大大的眼睛，怪精神的。（  ）

　　5．選詞填空。       （歡騰     奔騰     飛騰）

　　（1）我校榮獲市“文明學(xué)校”的喜訊傳來，全校師生立刻（  ）起來。 （2）滾滾的長江水（  ）而來。

　　（感謝 感激 感動）（3）聽了這個故事同學(xué)們多么受（   ）啊！ （4）我對老師的教育幫助（  ）不盡。

　　四、句子。（21=2+2+4+3+4+6）

　　1．給下面句子加上詞語，讓句子表達的意思更具體。      （             ）海灘上有（         ）貝殼。

　　2．縮句。（縮到最短）    小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。

　　3．照樣子寫句子。   例：你收拾一下房間吧！  改為：你把房間收拾一下吧！

　　（1）冬天趙莢樹落光了葉子。                      （2）水手從河底撈上了鐵牛。

　　例：太陽曬干了地上的水。  改為：地上的水被太陽曬干了。

　　（1）人們打掃干凈了街道。             （2）科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。

　　4．修改病句。（在原句上改）

　　（1）開會的人來自各個不同的地方。

　　（2）讀了這篇文章，我一次受到了很大教育。

　　（3）這座海濱小城真是又美麗又整齊。

　　5．造句。

　　（1）出色：

　　（2）不光......還......：

　　6．把下面錯亂的句子整理成一段通順的話，在(    )里填上序號。

　　(    )狼想吃掉公雞，上前問：“好朋友，你上哪兒去？”

　　(    )一只公雞在路上遇見一只狼。

　　(    )狼一聽，趕快逃走了。

　　(    )公雞說：“我看朋友去。”

　　(    )公雞說：“怎么是兩個，后面還有一條狗呢！”

　　(    )狼說：“我們兩個一起走，好嗎？”

　　五、閱讀。(15=7+8)

　　1．按課文內(nèi)容填空。

　　(1)魯迅默默地回到座位上，就在那張舊書桌上刻了個“早”字，也把一個（    ）信念深深地(    )在心里。從那以后，魯迅上學(xué)再也沒有(       )，而且（    ）早，（    ）早，（          ）地奮斗了一生。

　　(2)在“    “補充詩句，在(    )里解釋帶點的詞。

　　遠上寒山      斜，白云      有人家。停車坐(    )愛楓林晚，霜葉紅于(    )二月花。

　　2．閱讀短文，回答問題。

　　荷    花

　　星期天，我們?nèi)�家到公園觀賞荷花。走進大門，我一眼就看見那滿池美麗的荷花。

　　我們手扶池邊的欄桿，欣賞著艷麗的荷花，這時爸爸說    你們很喜歡荷花    誰能說出荷花的好處

　　弟弟搶著說：“荷花香，蓮蓬可以吃。”我說：“荷花很美，它的地下莖蓮藕也可以吃，荷葉還可以入藥呢。”

　　爸爸說：“荷花的好處的確很多，但有一樣最可貴，荷花雖然長在污泥里，可是開出的花是那樣清爽干凈，它不怕污泥，而在污泥中堅強地生長著。”

　　媽媽說：“荷花最可貴的就是出污泥而不染。”

　　“對！”爸爸接著說：“做人就要像荷花那樣，無論在多么惡劣的條件下，多么復(fù)雜的環(huán)境中，都要保持高尚的品格。

　　我們一邊談?wù)摚�一邊思索，那朵朵荷花似乎更加嬌艷了。

　　（1）給第二自然段沒標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。

　　（2）聯(lián)系短文理解下面的詞語的意思。

　　出污泥而不染：

　　（3）我和弟弟說了荷花哪些好處？(請分條寫下來)

　　（4）學(xué)了短文你有什么體會？

　　六、作文。(25分)

　　歡 樂 的課 間

　　要求：內(nèi)容要具體，語句要通順。