班級_________   姓名 _________   座號___________   得分________

　　第一部分  基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用  (40)分

　　一、 我會正確讀下面拼音，能把詞語寫正確。（4）

　　Xin  jiang       ge   bi      jie    shao   qing  xi

　　二、 我能用“     “畫出詞語中的錯別字，改正后寫進(jìn)括號里。（4）

　　堅強(qiáng)不倔（   ）  莫名其秒（    ）   精疲力盡（   ）  精濤駭浪(    )

　　三、 我能用√畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（4）

　　1、 哪兒需要白楊樹，它就在那兒生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干（gan，gan）。不管是風(fēng)沙雨雪，不管是干（gan，gan）旱洪水，它總是那么堅強(qiáng)。

　　2、 東吳的周瑜調(diào)（tiao，diao）兵遣將(jiang，jiiang)，迎戰(zhàn)曹操。

　　四、 我能給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋，把序號寫進(jìn)括號里。（4）

　　收拾：①整理  ②修理  ③整治  ④消滅；殺死

　　1、小顧念一邊收拾東西一邊問我：“你準(zhǔn)備去哪兒玩？”（   ）

　　2、中暑人把損壞了的工具收拾好，繼續(xù)給桃花心木松土。（     ）

　　五、 我能從括號內(nèi)選一個恰當(dāng)?shù)脑~語畫上√。（4分）

　　1、 妹妹沒有同意哥哥的意見，（分辯，分辨）說：“那是傘，不是樹。”

　　2、 兄妹倆的爭論打斷了爸爸的（思路，思索）。

　　3、 種樹人的行為十分（奇異，奇怪），他對桃花心木苗的護(hù)養(yǎng)是不定期的。

　　4、 種樹人的一番（熱情洋溢，意味深長）的話引起了我的深思。

　　六、 我可以按照要求不改變句子的意思改寫句子。（6）

　　1、在一棵高大的白楊樹林身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。（修改病句）

　　2、種樹人富有哲理的話，我們怎么會忘記能？（改為陳述句）

　　3、白楊樹不管是遇到風(fēng)沙還是雨雪，它總是那么直，那么堅強(qiáng)。（用加點(diǎn)的詞寫一句話）

　　七、 我能根據(jù)提供的語句把下面的句子補(bǔ)充完整，還能再寫兩句從課外積累的有關(guān)學(xué)習(xí)的格言（4分+4分）

　　是知也   善學(xué)者   不進(jìn)則退   疑則進(jìn)也

　　1、為學(xué)患無疑，               。

　　2、知之為知之，不知為不知，                 。

　　3、學(xué)如逆水行舟，                    。

　　4、                 ，假人之長以補(bǔ)其短。

　　八、我能把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話，在括號里填上序號。（6分）

　　（     ）野果采來了。

　�。�     ）大家都去了，只有懶熊遲遲不到。

　�。�     ）一天，獅王召集百獸，叫他們?nèi)�都上山采摘野果�?/p>

　　（     ）懶熊這回可不懶了，氣呼呼的趕來，振振有詞的說：“分野果，差我一個不行！”

　�。�     ）獅王又通知百獸，唯獨(dú)沒有通知懶熊。

　�。�     ）獅王很生氣，派山羊催懶熊，懶熊反問道：“這么點(diǎn)事兒，差我一個不行？”

　　第二部分，閱讀積累與運(yùn)用  （30分）

　　一. 閱讀《桃花心木》片斷后，我能回答下列問題。

　　我忍不住問他   到底應(yīng)該什么時間來   多久澆一次水   桃花心木為什么無緣無故會枯萎   如果你每天來澆水  桃花心木苗該不會枯萎吧

　　種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中ji shui(      )生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長成百年的大樹就不成問題了。”

　　種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成yi lai(      )的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。”

　　他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會duan lian(      )出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。

　　1、看拼音在括號里填上詞語。（3分）

　　2、在第一自然段的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號。（3分）

　　3、用       線畫出種樹人為什么不定期給桃花心木苗澆水的原因的句子。（2分）

　　4、在種樹人的一番話中，你認(rèn)為最主要的一句是

　　5、聽了種樹人的一番話后，你明白了什么？（3分）

　　6、這個片段，作者借種樹比喻            ，說明了

　　（3分）

　　二、閱讀短文，回答問題。（15分）

　　媽媽老說人家麗麗聰明，要我向麗麗學(xué)習(xí)�？墒俏依峡床怀鳆慃惖降资裁吹胤铰斆鳎�當(dāng)然也就不知道該向麗麗學(xué)些啥？

　　下午，我和媽媽正在廚房洗菜，突然聽見林大媽叫麗麗的聲音：“麗麗呀，你家有小白菜嗎？借我一把煮湯，好嗎？”

　　停了一會兒，麗麗才答話：“啊，大媽，真不巧呀，我家小白菜昨天就吃完了，你去別家看看吧！”

　　咦？奇怪！剛才我還見麗麗在家整理小白菜呢？現(xiàn)在怎么突然又沒有了呢？“瞧瞧，人家麗麗多聰明，誰像你笨頭笨腦的。”媽媽開言了。哎，我明白了，原來媽媽夸麗麗的“聰明”是這個。于是，我笑著對媽媽說：“媽呀，那不是聰明，是......自私自利。”“我看人家麗麗挺聰明的，你呀，要好好地向她學(xué)習(xí)。”媽媽仍然固執(zhí)地說。我嘴上沒說什么，心里卻想：這樣的聰明我才不學(xué)呢！

　　1、選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尠研蛱枌戇M(jìn)括號里。（2分）

　　老：①年歲大   ②長久；一直   ③陳舊  很；④極   ⑤經(jīng)常   ⑥老練

　　第一段中有兩個帶點(diǎn)的“老”字，第1個�。�   ），第2個�。�   ）。

　　2、寫出跟下列詞語相對的詞。（2分）

　　笨頭笨腦（       ）       自私自利（         ）

　　3、“哎，我明白了，原來媽媽夸麗麗的‘聰明’，指的就是這個”中的“這個”指                                    ，從中看出麗麗是一個

　　的人。（4分）

　　4、默讀最后一句話后作答。（4分）

　�、龠@樣的聰明我才不學(xué)的原因是

　　②我應(yīng)該學(xué)

　　5、麗麗的行為和“我”的想法給你什么啟示？（3分）

　　第三部分：作文  （30分）

　　題目：想起這件事，我就覺得后悔極了

　　這是一件什么事，為什么后悔極了呢？寫的時候，要把事情的經(jīng)過寫詳細(xì)，寫具體，做到重點(diǎn)突出，語句通順。