班級(jí)___________  姓名___________  成績(jī)___________

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

　　bǎo  lǎn     wēi   fēng    zòng  héng     jīn  chán  tuō  qiào

　�。�       ）  （        ）  （        ）   （                   ）

　　guāng zé     chōu  chù      huī  fù       xiōng  xiàng  bì  lù

　�。�       ）  （        ）  （        ）   （                   ）

　　二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（6分）

　�。�      ）的眼睛    （      ）的色彩     （      ）的大海    （      ）的蟬翼

　�。�      ）的風(fēng)光    （      ）的早晨     （      ）的綠陰    （      ）的果園

　�。�      ）的黃昏    （      ）的游魚(yú)     （      ）的蠕蟲(chóng)    （      ）的胸襟

　　三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)，一定要細(xì)心。(6分)

　　1、寫(xiě)近義詞：癡迷（     ）  端詳（     ） 閃爍（     ）  依依不舍（        ）

　　2、寫(xiě)反義詞：責(zé)罵（     ）  準(zhǔn)確（     ） 遲鈍（     ）  聚精會(huì)神（        ）

　　3、仿照例句造句：變色龍能隨著環(huán)境的變化不斷地改變顏色，果然是名副其實(shí)。

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　　四、先比較各組詞語(yǔ)的意思，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。（4分）

　　1、驚嘆    感嘆    哀嘆

　�。�1）看著老畫(huà)家揮灑自如的動(dòng)作，在場(chǎng)的游客們（       ）不已。

　�。�2）相信在不久的將來(lái)，“癌癥”之類的病魔會(huì)在人類面前（      ）：“我完了！”

　　2、威脅     威逼    威嚇

　�。�1）兩名歹徒闖入小明的家，（      ）小明的媽媽把錢交出來(lái)。

　�。�2）當(dāng)“非典”病魔（     ）人類生命時(shí)，白衣戰(zhàn)士們挺身而出，和病魔展開(kāi)了搏斗。

　　五、歇后語(yǔ)大觀園，請(qǐng)按要求完成練習(xí)。（8分）

　　1、把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　姜太公釣魚(yú)--_____________________     八仙過(guò)海--  _____________________

　　千里送鵝毛--_____________________     鐵杵磨成針--_____________________

　　2、試著按語(yǔ)境填寫(xiě)歇后語(yǔ)。

　　（1）“六.一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班的同學(xué)真是___________________________，表演了許多精彩的節(jié)目。

　�。�2）暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在青藏的孩子送去衣服、文具、書(shū)籍......雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是________________________________________。

　　3、你一定還搜集了其它的歇后語(yǔ)，試著寫(xiě)兩條。

　　（1）__________________________________      （2）_________________________________

　　4、你能用你積累的歇后語(yǔ)說(shuō)一句話嗎？試試吧！

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　　七、在原句上修改病句。(6分)

　　1、我們特別喜歡王老師，因?yàn)樗�幽默、風(fēng)趣、滑稽可笑。

　　2、五年級(jí)的同學(xué)特別愛(ài)踢足球和羽毛球。

　　3、雖然他喜歡看各種課外書(shū)，但是他的眼界開(kāi)闊，積累了許多的知識(shí)。

　　八、按課文內(nèi)容填空。(15分)

　　1、開(kāi)始脫殼了！蟬蟲(chóng)整個(gè)身體________________了幾下，背上立刻_________________，蟬背露出來(lái)了。背上那_________________________也在很快地變化著，先是_________________，一會(huì)兒_______________。接著，_____________，前面一雙____________________，像_____________

　　_______________。

　　2、祖國(guó)敞開(kāi)了______________，___________________________。_______________________

　　____________________，_____________________________________________________________。

　　3、本單元我們認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物，如_________的小甲蟲(chóng)、_________的變色龍、________的紡織娘......它們?cè)谧髡叩墓P下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓你想到了__________的名言，________________________________________________________________。

　　九、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）

　　神圣的跪拜

　　這是聽(tīng)來(lái)的一個(gè)西藏故事。雖然已有好多年了，可是，我每次乘車穿過(guò)藏北無(wú)人區(qū)時(shí)總會(huì)不由自主地想起故事的主人公--那只將母愛(ài)濃縮于深深一跪的藏羚羊。

　　經(jīng)常跑藏北的人總能看到一個(gè)肩披長(zhǎng)發(fā)，留著濃密大胡子、腳蹬長(zhǎng)靴的老獵人在青藏公路附近活動(dòng)。他無(wú)名無(wú)姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源。捕獲獵物賣來(lái)的錢，除了自己消費(fèi)一部分外，更多的用來(lái)救濟(jì)路遇的朝圣者。

　　殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下獵槍是因?yàn)榘l(fā)生了這樣一件事。

　　有一天早晨，他從帳篷里出來(lái)，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備喝一杯酥油茶，突然瞅見(jiàn)幾步之遙的對(duì)面草坡上站立著一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上門來(lái)的美食。沉睡一夜的他立即來(lái)了一股勁，轉(zhuǎn)身回帳篷拿來(lái)了獵槍。他舉槍瞄了起來(lái)，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并沒(méi)有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)兩行長(zhǎng)淚從它的眼中流了出來(lái)。老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由地松了一下。但他畢竟是個(gè)老獵手了，他雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動(dòng)，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。

　　那天，老獵手沒(méi)有像往日那樣立即把藏羚羊開(kāi)宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)出給他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊蹺，他不明白藏羚羊?yàn)槭裁匆�給他下跪？這是他幾十年來(lái)狩獵生涯中惟一見(jiàn)到的一次情景。夜里，他久久難于入眠，雙手顫抖......

　　次日，老獵手懷著忐忑不安的心情對(duì)藏羚羊進(jìn)行了開(kāi)膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打開(kāi)了，老獵手吃驚地叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上......原來(lái)在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。

　　這時(shí)候老人全明白了--天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。

　　當(dāng)天，老人沒(méi)有出獵，他在山坡上挖了一個(gè)大坑，將那只藏羚羊連同它的孩子一起掩埋了。同時(shí)埋掉的還有他的獵槍......

　　1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

　　接濟(jì)(       )     善良(       )      清楚(       )    圣潔（      ）

　　1、仔細(xì)讀３～６小節(jié)，理出事情的發(fā)展順序。(3分)

　　發(fā)現(xiàn)藏羚羊→（　　�。┎亓缪�→（　　）藏羚羊→（　　　）藏羚羊

　　2、為什么說(shuō)“殺生和慈善在老獵人身上共存”？請(qǐng)根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容概括回答。(2分)

　　3、“這時(shí)候老人全明白了......”老獵手明白了什么呢？(2分)

　　4、文中哪句話給你印象最深？請(qǐng)說(shuō)出理由。(3分)

　　5、藏羚羊是我國(guó)特有的珍貴瀕危動(dòng)物，多年來(lái)有些人為了自己私利，肆意濫殺藏羚羊。請(qǐng)你結(jié)合讀了這篇文章之后的感受，用幾句話來(lái)奉勸這些人，要善待動(dòng)物。(3分)

　　十、作文。  (30分)

　　這個(gè)單元，我們認(rèn)識(shí)了許多有趣的小動(dòng)物。我們的生活中，也有許多的動(dòng)物相伴，電視節(jié)目中，也常常為我們介紹各種動(dòng)物。（1）從中選擇給你印象深刻的一種動(dòng)物，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)它的了解，如寫(xiě)清它的外形、活動(dòng)等。（2）如果你是個(gè)愛(ài)想象的孩子，不妨用童話的形式寫(xiě)寫(xiě)你與一種動(dòng)物之間發(fā)生的故事，要寫(xiě)清故事的經(jīng)過(guò)。

　　任選一個(gè)寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)字。題目自擬。