班別：         姓名：          座號：      得分：

　　第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）

　　一、看拼音，寫漢字。（5分）

　　jǐn shèn       fèi  xū         cí xiánɡ        téng  xiě        bào  zhà

　　(       )     (       )      (         )      (         )      (        )

　　二、用“√”選擇下面加點字的正確讀音。（3分）

　　1、母親掏出一卷(juǎn   juàn)揉得皺皺的毛票，用龜(ɡuī   jūn)裂的手指數(shǔ   shù)著（zhe  zhé）。

　　2、面對突然其來的災難（nàn  nán），人們都很難（nàn  nán）過。

　　三、把下面的成語補充完整，再填空。（6分）

　　（  ）聲（  ）語    失（  ）落（  ）    （  ）耳（  ）聾    （  ）（  ）痛哭

　　（  ）（  ）揚揚    迫不（  ）（  ）    （  ）（  ）信心    （  ）上加（  ）

　　的意思是災禍上再加災禍。

　　和          的意思相反。

　　四、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（    ）。（2分）

　　A、蝶蝶不休     出板     倒塌     歧途

　　B、忐忑不安     顫抖     昔日     敬仰

　　C、按圖所冀     靦腆     豎定     嚴勵

　　五、默讀下面四個句子，選出沒有語病的一句，在（   ）里打“√”（2分）

　　1、東湖的春天是最美麗的時候。              （     ）

　　2、滿山遍野到處都開滿了鮮艷的映山紅。      （     ）

　　3、在森林里，我聽到了小鳥的叫聲和各色的花。（     ）

　　六、找出括號內不恰當的詞語畫上“    “。（3分）

　　1、我（注視  掃視）了一遍，周圍都沒有發現我母親的身影。

　　2、聽了爸爸的話，我的眼睛（濕潤  滋潤）了，并且流下了（痛恨  悔恨）的淚水。

　　3、老師經常（鼓舞   鼓勵）我們。

　　七、把下列對應的句子用直線連接起來，再寫一句類似的課外名言警句。

　　（3分）

　　兄弟敦和睦                 不在于飾貌

　　非淡泊無以明志             非寧靜無以致遠

　　孝在于質實                 朋友篤誠信

　　愛親者，不敢惡于人         敬親者，不敢慢于人

　　八、給下面的句子選擇正確的說法，并畫上”√“。（4分）

　　1、”你是不是來幫助我？“這句話表達這位父親

　　（1）懇求別人來幫助。   （     ）

　　（2）迫切希望得到別人的幫助。 （    ）

　　（3）詢問別人的來意。   （     ）

　　2、”不論發生什么，我總會跟你在一起！“文中出現了三次，這樣寫的目的是

　　（1）強調父子天天在一起。 （    ）

　　（2）使文章連得更緊湊。   （    ）

　　（3）突出父子情深，表現偉大的父愛。 （    ）

　　九、本單元，我們通過學習，感受到了父母之愛的深沉和寬廣，想必你也收集了不少有關歌頌父愛母愛的詩或名言警句了吧。試試寫一句歌頌一下自己的父親或母親吧。（2分）

　　第二部分：閱讀積累與運用（30分）

　　一、讀《”精彩極了“和”糟糕透了“》課文片段，回答問題。(12分)

　　記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛發亮，興奮地嚷道：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”......我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她詩確實是我寫的。......

　　“我看這首詩糟糕透了。”父親把詩放回原處。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。......

　　我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上痛哭起來。......

　　幾年后，當我再拿出那首詩看時，不得不承認父親是對的......

　　現在，我寫了許多作品，出版、發行了一部部小說、戲劇和電影劇本。現在，我寫了許多作品，出版、發行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了。”一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”

　　這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”......它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道    精彩極了  也好    糟糕透了  也好  這兩個極端的斷言有一個共同的出發點    那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。

　　1、 請給畫橫線的句子加上標點符號。（2分）

　　2、 “歧”字用音序查字法應查       ，用部首查字法應查      部。（1分）

　　3、寫母親看詩后的神態的詞有兩個：_________、________，母親贊揚我以后，描寫我的神態的詞有兩個：___________、___________。(2分)

　　4、母親和父親的評價雖然相差太遠，但還是有一個相同點，這個相同點就是      。（1分）

　　5、聯系上下文，發揮想象，當母親說“精彩極了”時，她可能在想

　　，當父親說“糟糕透了”時，他可能在想

　　。（3分）

　　6、成年后，作者越來越體會到當初是“多么幸運”，當他取得成就后，他可能會對母親說：“

　　，也可能會對父親說：“

　　。（3分）

　　二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）

　　一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破了，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。

　　在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他(    )翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，(    )哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。

　　弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸一點也不關心他，在他大發牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會回頭看你。”

　　弟弟半信半疑，其他的同學也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。

　　爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭。可是當他走到拐彎處，就在他側身左拐的剎那，好象不經意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

　　(    )這一切都發生在一瞬間，(    )那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我的時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是--拐彎處的回頭。

　　1、給短文加上標題。（2分）

　　2、在原文中找出下面的近義詞。（2分）

　　鋒利（    ）    痛苦（    ）    不謀而合（         ）    堅定（    ）

　　3選擇合適的關聯詞語填在文中的（  ）里。（2分）

　　因為......所以......     一邊......一邊......    如果......就......    雖然......但是......

　　4、這篇短文主要寫了

　　（2分）

　　5、找出弟弟情緒變化的語句，填在下面的橫線上。（3分）

　　當弟弟碰見爸爸時，弟弟

　　當爸爸走了后，弟弟

　　當爸爸在拐彎處回頭時，弟弟

　　6、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作和神態來寫，真切感人，你能用“    “畫出這句來嗎？（2分）

　　7、爸爸回頭時的心理是怎樣的呢？請想象一下，寫在下面的橫線上。（2分）

　　8、讀了這篇短文，你有什么感受？請聯系實際簡要說說。（3分）

　　第三部分：習作積累與運用(40分)

　　一、小練筆。（5分）

　　每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同。母愛慈祥，父愛嚴厲。有的同學喜歡鼓勵性的愛，有的同學喜歡嚴厲的愛，聯系自己的實際，說說你喜歡哪種愛，為什么？請用80-100字說說自己的理由。

　　二、習作。（35分）

　　世界上最愛你的人就是你的父母。請寫寫你與父母之間發生的一件事，表現父母與兒女之間的親情。自擬題目。適當抓住人物的外貌、神態、動作、語言、心理活動等方面把事情寫清楚具體，語句要通順，要表達自己的真情實感，不寫錯別字。字數400字以上。