一、將下面這段話抄寫在田字格中，做到格式正確，字跡工整，有筆鋒。5%（華霞）

　　熱愛書吧--這是知識(shí)的源泉！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能使我們?cè)诰�神上成為�?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理想的人。

　　二、讀拼音寫詞語。6%（朱志林）

　　xū yú xuán guà tuī jiàn pǔ sù mái yuàn duān xiáng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　三、成語練習(xí)。8%（朱志林）

　　1、先將成語補(bǔ)充完整，再分類寫下來。4%

　　喜笑（ ）開 雷霆萬（ ） 旋（ ）轉(zhuǎn)坤 排山（ ）海 面黃肌（ ） 氣宇（ ）昂

　　（1）

　　（2）

　　2、填上合適的成語。4%（不重復(fù)）（劉永忠）

　　明明是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，課堂上他總是 地聽講， 地盯著黑板，對(duì)于老師提出的問題從不 亂說一氣，總是說得 ，連老師聽了也頻頻點(diǎn)頭。寫起作業(yè)總是

　　、 ，作文更是 、 。

　　四、用“心”組詞后填空（不許重復(fù)）（朱玉貴）

　　姑娘看著經(jīng)過（ ）挑選的海螺都成了一般大小，她（ ）地笑了。能夠把海螺賣出去，上學(xué)費(fèi)用也不用愁了，母親也（ ）多了。這時(shí)，她看到母親的臉上露出了（ ）的微笑。

　　五、按要求寫句子。6%（朱玉貴）

　　1、根據(jù)“大方”的不同意思造句。

　　（1）不小氣

　　（2）不拘束

　　2、仿寫。

　　搶救（病人）醫(yī)生正在搶救生命垂危的病人。

　　凝聚（ ）

　　酷愛（ ）

　　3、把***話補(bǔ)充完整，用上一句歇后語，點(diǎn)好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　媽媽說

　　六、亂句重組。5%（華霞）

　　（ ）當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)禾苗。

　　（ ）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。

　　（ ）它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。

　　（ ）每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。

　　（ ）它默默地工作，又默默地逝去。

　　七、課文內(nèi)容填空。8%，2+2+4（朱志林）

　　1、孔子之所心說水是真君子，是因?yàn)樗?、 、 、 。

　　2、《煙臺(tái)的海》中寫海水頑皮的句子 。

　　3、本學(xué)期中我們認(rèn)識(shí)了 的***， 的海輪·凱勒，還從一些名言警句中懂得了一些道理，如從 中懂得了 。

　　八、課外閱讀。（劉永忠）

　　1、連線并填空：6%

　　日暮及宮傳（ ），輕煙散入五侄家。 《送元二使安西》

　　春潮帶雨晚來急，野渡無人（ ）自橫。 《九月九日乙山東兄弟》

　　勸君更（ ）一杯酒。西出陽(yáng)關(guān)無故人。 《寒食》

　　獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢（ ）倍思親。 《除州西澗》

　　2、根據(jù)情境寫句子。8%

　　（1）有一個(gè)學(xué)生小明沒有朋友，可用 這句名言來勸他。

　　（2）小華很不珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，可用 這兩句諺語勸他。

　　（3）面對(duì)困難，我們應(yīng)該 。

　　九短文。10%（2.5+2+1.5+2+2）（劉永忠）

　　蜜蜂和螞蟻

　　人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了不少采蜜圖，詩(shī)人寫了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛學(xué)會(huì)說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜......”

　　螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。//

　　有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣乎乎地說：“ “

　　“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。

　　“ “

　　“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啊！”

　　“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來不稱贊我們呢？”

　　小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說：“這個(gè)問題嘛，我覺得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约海�我的勤勞卻是為了人們......”

　　螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//

　　1、填空：

　　螞蟻忌妒蜜蜂的是 ，螞蟻想來想去想不通的是 ，蜜蜂勤勞是 ，螞蟻勤勞為的是 。從中看出 。

　　2、文中兩個(gè)省略號(hào)，第一個(gè)表示 ，第二個(gè)表示 。

　　3、從文中找出三個(gè)意思相同的詞，寫在橫線上。

　　4、聯(lián)系上下文，在“ “上補(bǔ)全對(duì)話。

　　5、看了這個(gè)故事，你懂得了什么？

　　十、作文。35%（朱玉貴）

　　給我?guī)�來了歡樂

　　要求：1、將題目補(bǔ)充完整；

　　2、有中心，有條理；

　　3、400字左右。

　　附加題：

　　一、判斷：4%

　　1、《感動(dòng)》一文寫了兩個(gè)令人感動(dòng)的片斷。（ ）

　　2、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中這光；老師好學(xué)，如秉燭之明。（ ）

　　3、《人生難忘第一次》中，”我“第一次受老師表?yè)P(yáng)是因?yàn)樽魑膶懙煤谩＃?）

　　4、老鼠膽囊小，所以膽量也小。（ ）

　　二、填空：7%

　　1、我國(guó)四大神話故事是 、 、 、 。

　　2、莫泊桑的代表作者有 ，福樓醉的代表作有 ，巴金的代表有 。

　　3、 、 、 都是保爾志同道合的戰(zhàn)友。

　　4、我喜歡讀的課外書刊有 、 、 、