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　　你們好！我是漂亮的小蝴蝶。經過這個學期的學習，相信你們又獲取了許多的知識。今天就來展示展示吧！

　　第一部分：基礎知識積累與運用（40分）

　　一、我會拼讀，還會規范漂亮地寫出漢字，組成詞語。（6分）

　　rónɡ      zàn         jué      huì      duò     hén

　　（   ）化 （   ）時  挖（  ） 智（   ） 懶（   ） （  ）跡

　　二、我會在正確的讀音下劃橫線。（2分）

　　那么多的綠葉，一簇堆（diū  duī）在另一簇上面，不留一點兒縫（fènɡfénɡ）隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似（sì  shì）乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫（càn  chàn）動。這美麗的南國的樹！

　　三、辨字組詞，請看清楚哦！(5分)

　　牌（       ）  堤（      ）  燥（       ）  性（       ） 描（       ）

　　脾（       ）  提（      ）  躁（       ）  姓（       ） 瞄（       ）

　　四、補充下列詞語，并按要求填空。(6分)

　　膽小如（   ）   橫（   ）江面     杏林（  ）滿    （   ）喜若狂

　　上面詞語中，描寫神情的詞語是：___________；含有動物名稱的詞語是：______________；描寫自然風光的詞語是：_____________；表示成語故事的詞是__________；我還能寫一個含有反義詞的詞語：_________________。

　　五、我會選詞填空。 (4分)

　　改變      改觀

　　（1）在20世紀一百年的時間里，人類利用現代科學技術使生活大大（        ），其（        ）的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。

　　無論......都......        不但......而且......

　　（1）一排排搭石，（      ）聯結著故鄉的小路，（     ）也聯結著鄉親們美好的情感。

　　（2）小明是個謙虛好學的孩子，（     ）取得多好的成績，他（     ）從不驕傲。

　　六、按要求改句子。(4分)

　　1、公園里的花開了。（改成擬人句）

　　___________________________________________________________

　　2、東莞的冬天是一個美麗的地方。（修改病句）

　　___________________________________________________________

　　七、積累運用。

　　1、我會連。（2分）

　　山重水復疑無路，            事竟成

　　一徑竹陰云滿地              千樹萬樹梨花開

　　有志者                      柳暗花明又一村

　　忽如一夜春風來              半簾花影月籠紗

　　2、我會正確選擇上面的名言名句填在下面的橫線上。（2分）

　　①他雖然身體殘疾，卻考上了大學。他用行動證明了                  。

　　②在老師的引導下，苦苦思索的小明終于解決了難題，真是

　　。

　　3、我能判斷下列說法的對錯，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（5分）

　　（1）“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。”這句詩中沒有錯別字。     （   ）

　　（2）《爬山虎的腳》《那片綠綠的爬山虎》兩篇課文的作者都是肖復興。（   ）

　　（3）“勸君更盡一杯酒”的下一句是“煙花三月下揚州”。         （   ）

　　（4）《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。            （   ）

　　（5）邊讀文章邊想象畫面是學習文章，理解課文的好方法。       （   ）

　　八、綜合性學習（4分）

　　在讀童話、講童話、           、          的綜合性學習中，你一定又讀了不少的童話，把你最喜歡的兩個童話故事介紹給我們吧，這兩個童話故事分別是                 和                 。

　　第二部分：閱讀積累與運用（30分）

　　（一）認真閱讀《為中華之崛起而讀書》選段，回答問題。（15分）

　　一個             的星期天，周恩來背（bēi   bèi）著大伯，約了一個要好的同學闖進了租界。嘿  這一帶果真和別處大不相同  一條條街道燈紅酒綠  熱鬧非凡  街道兩旁行走的大多是黃頭發  白皮膚  大鼻子的外國人和            的巡警。

　　正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發現巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則             地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給他撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲（chén   chénɡ）處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。

　　1、我能在文中的橫線上填上合適的詞語。（3分）

　　2、我會用“√”在文中的括號里選出正確的讀音。（1分）

　　3、我能給文中第一段沒有標點符號的地方加上標點符號。（3分）

　　4、查字典，并按照課文內容填空。（6分）

　　“中華不振 “的”振“字，用音序查字法先查      ，再查音節______；按部首查字法應查部首_______，再查      畫。”振“字在字典中有四種意思：A、搖動，揮動；B、奮起，興起；C、救；D振動。文中”中華不振“的”振“應選        。”中華不振“的含義是                                 。

　　周恩來經歷了租界這件事后，他便立下了遠大的理想與抱負，那就是

　　。作為新時代的少年兒童，我們的理想又是什么呢？請寫一寫吧：                                          。

　　5、文中有一個反問句，請用”~~~~~“畫出來，并把這個反問句改成陳述句，寫在橫線上：                                                 。（2分）

　　（二）閱讀下面短文，完成后面練習。（15）

　　________________________

　　在詩人筆下，玄武湖美麗而神奇，是令人神往的地方。于是，我忍不住去游覽了一番。

　　玄武湖的周圍是高大的明城墻、秀美的九華山和古色古香的雞鳴寺。水，城墻，山，寺，相映成趣，成了人間天堂。

　　步入”環洲“，只見碧波輕盈而來閃電而去，多像一個孩子。這孩子（玩 頑）皮而可愛，美麗而嬌柔，是一個人見人愛的小朋友。岸上楊柳依依，多像一個個動人的姑娘在梳洗自己的長發呀！有的游人贊嘆不已，還有的與這細柳拍照留（戀  念）。這時，微風（拂  佛）來，讓人神清氣爽。那細細的柳條，隨風（飄  漂）動，好像跳起了美麗的舞蹈。還有的柳條，宛如煙云舒展，所以便有了”環洲煙柳“之美稱。

　　再賞”櫻洲“，”櫻洲“其實是個洲中洲。”櫻洲“上種滿了櫻花，因此提名為”櫻洲“。櫻花粉紅，粉紅的，有的還粉里透白。每到春天，櫻花一樹樹，一叢叢，都綻開了笑臉，多么像少女那紅撲撲的臉龐呀！櫻花樹上花團錦簇，繁花似錦，真美呀！”櫻洲“上花不僅美，而且多，無怪乎人們稱它是”一片花海“呀！記得詩中有云”人面桃花相映紅“。可在”櫻洲“上，只要有櫻花就足以讓人懷念。

　　玄武湖，真是一幅美麗的畫卷！

　　1、我能給短文加上一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）

　　2、我會用”      “畫出文中（    ）里正確的字。（2分）

　　3、我能根據意思從文中找出相應的詞語寫在括號里。（3分）

　　①無數色彩鮮艷的花，好像漂亮的錦緞，形容美好的景色和美好的事物。（    ）

　　②相互襯托著，顯得很有情趣。  （       ）

　　③形容人神志清爽，心情舒暢。  （       ）

　　4、文章描寫很美，比喻句很多，我能用”~~~~~“從文中畫出兩個比喻句來。我還能自己寫一個比喻句：

　　。（4分）

　　5、文章是一篇游記，是按              的順序寫的。讀完這篇文章，我知道了”環洲“之美美在               ，”櫻洲“之美美在             。玄武湖的美猶如                               。（4分）

　　第三部分：快樂作文（30分）

　　下面兩個題目，請任選一題：

　　一、題目：“那一刻，我真             “

　　這是一個半命題作文，橫線上可以填”快樂、自豪、感動、傷心、后悔“等等。請同學們圍繞自己所填的題目，選擇一件自己在成長過程中，把你印象最深的成長故事寫出來，要求故事清楚具體，真切感人。字數400個左右。

　　二、動物是我們人類的朋友。在第四組課文中，作者筆下的《白鵝》、《白公鵝》、《貓》、《母雞》是多么的栩栩如生，逗人喜愛呀！同學們，也寫一寫你最喜歡的動物吧。

　　要求：1、能學著運用第四組課文中描寫動物的方法，具體生動地寫出自己喜歡的動物。2、語句通順，不寫錯別字，正確運用標點。3、題目自擬；4、字數400個左右。