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　　親愛的同學們，一個學期已經過去了，你想檢驗和展示一下自己這段時間語文的收獲嗎？請認真仔細地做好下面每一道題，祝你成功！

　　第一部分：基礎與積累（30 分）

　　一、 讀拼音寫漢字，注意把字寫工整哦！（4分）

　　miǎn        kuí             hú lún                   náo

　　勤（   ）     （    ）梧     （        ）吞棗        阻（    ）

　　yì          cuò               mì

　　（    ）揚頓（    ）        靜（     ）

　　二、把詞語補充完整，并按要求寫四字詞語，相信你能行！（5分）

　　久別重（    ）       恍然大（    ）         和（    ）可親

　　（    ）崖峭壁         筆走龍（    ）         獨具（    ）心

　　描寫外貌：

　　描寫心理：

　　三、按要求寫句子，小心哦！（4分）

　　①我們是中國人，我們愛自己的祖國。（1分）

　　反問句：

　　②淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風景。（1分）

　　仿寫句子：

　　③楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。（1分）

　　加上合適的關聯詞：

　　④ 在春節文藝晚會上，我看到了精彩的節目和動人的歌聲。（1分）

　　修改：

　　四、語言積累、運用，加油哦！（共13分）

　　1、填空：（6分）

　　①造物無言卻有情，                                      。

　　②                                          ，唯有他發揚起來，中國才有真進步。

　　③                               ，不能動人  。

　　④珍惜自然資源 ，                                     。

　　⑤                      ，俯首甘為孺子牛 。

　　⑥ 寫一句課外積累的類似的句子：

　　2、在小學語文第11冊課本中，你最愛讀的一篇課文是《                         》，

　　因為：                                                                              。（2分）

　　3、你學習語文六年了，請把你自己學習語文最有效、最喜歡的方法介紹給同學們                                                                    ，你是怎樣學到這一方法的？                                                                      。（2分）

　　4、判斷題，對的打   ，錯的打×。（3分）

　　①萬里長城是世界最長的古代防御工事。（   ）

　　②魯迅發表在中國現代文學史上第一篇白話小說是《故鄉》。（   ）

　　③《月光奏鳴曲》是德國貝多芬的作品。（    ）

　　五、這個學期你積累了不少的詩詞吧，請把你最喜歡的一首默下來，并說說原因。（4分）

　　我喜歡這首詩的原因是：

　　第二部分：閱讀（30 %）

　　一、閱讀《老人與海鷗》，回答問題。（15分）

　　沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。

　　聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨......我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。我非常驚（導  異），急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空（ kōng   kòng  ）地。

　　海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們......　過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使。

　　當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營（yín  yíng）似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

　　......

　　在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個（藍籃）布包，撮（chuō cuō）著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

　　1、劃去文中錯誤的字或讀音。（3分）

　　2、安放老人遺像的地方發生了什么“意想不到的事情”？請在文中用“     “劃出來。（2分）

　　3、動物和人類之間沒有血緣關系，但文中哪些句子直接點出海鷗是老人的親人？請用”     “劃出來。（2分）

　　4、從劃線句子中，我體會到了

　　（2分）

　　5、文段中出現三處省略號，它們的用法是：（    ）（2分）

　　A、表示列舉的省略    B、表示話未說完      C、語意末盡

　　6、”它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近“它們想說什么呢？(2分 )

　　7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感？能用一個詞來形容海鷗的心情嗎？（2分）

　　二、閱讀以下文段，回答問題。（15分）

　　我的朋友告訴我一個真實的故事。

　　一個星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已經游滿了大大小小的鴨子，幾只晚來的還拖著肥胖的身體在公路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友惡作劇地走近鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，”嘎嘎“地叫著，有的還張開翅膀，撲打著，來個個趔趄。

　　可突然之間，朋友驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子！它的飛行姿態不敏捷，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時都可能落下來。但是它卻一直在飛著，撲啦撲啦地，越過朋友的頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。

　　朋友莫名興奮。他不由自主地追過去，一池綠水，半塘灰鴨，一樣的安詳，他辯不出究竟是哪一只鴨子剛剛進行了那攝人心魄的飛翔。朋友相信自己決不會看錯，它分明就落在了池塘里，它也決不會是一個普通的家鴨，家鴨不可能會飛，更不可能連續飛行近200米！他決心要找到這只會飛的鴨子，于是撿起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中央拋去。隨著”嘩啦“一聲響，鴨群四散天來，其中一只飛起來落到一個農戶家里。朋友緊追到農戶家，表示要看一看這只會飛的鴨子。主人漫不經心地說，其實沒有什么好看的，這只鴨子連條腿都沒有。原來，這只鴨子在很小的時候，就被老鼠咬掉了雙腳，主人以為必死無疑，也沒去理會它。誰知，它不但沒有死，還慢慢長大了，而且學會了飛行！每天早晨，它就從巢里直接起飛，到200米外的池塘里游泳，晚上再飛回來。

　　鴨子，沒腿，會飛--鴨子所以會飛，是因為沒有腿。確實，人生之中難免會遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振還是在逆境中奮起而學會飛翔，全在于我們內心的選擇。

　　1、”滑稽“的”稽“用音序查字法應查    ，用部首查字法應查    部。（2分）

　　2、朋友看到的那一只鴨子是怎樣飛行的！請用”     “劃出來。（2分）

　　3、寫出下面的近義詞：（2分）

　　敏捷--（        ）     不由自主--（        ）

　　4.聯系上下文，說說下列詞語的意思。（２分）

　　漫不經心：

　　一蹶不振：

　　5、這個文段主要寫

　　（2分）

　　6、為什么朋友認為”它也決不會是一個普通的家鴨“？（2分）

　　7、讀了這篇充滿哲理性的文章，你有什么啟示？

　　（3分）

　　第三部分   習   作（40分）

　　(一)、小練筆（5分）要求數字50-100之間

　　小明的爸爸在莞城做生意，已經兩年沒有回家探望住在廣州的父母了，小明問爸爸：“我們什么時候去看望爺爺奶奶呀？” 爸爸說：“我每個月都匯錢過去，現在，你爺爺奶奶吃得好，穿得好，又有保姆照顧，我們看不看他們都沒關系，你只管好學習上的事情就行了。”

　　爸爸說得對嗎？為什么？

　　(二)、習 作。（35分）

　　題目：在課堂上

　　文章的開頭情節：在上語文課的時候，學生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意......

　　要求：根據材料展開合理想象，寫一篇完整的記敘文，不少于400字。語句要通順不寫錯別字。

　　（命題：謝美蘭、黃秀媚、袁鉆梅）