1、本期我們學(xué)過(guò)的課文《草船借箭》《猴王出世》和《景陽(yáng)岡》分別出自于我國(guó)古典四大名著中的（ ）

　　A、《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》 B、《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》

　　C、《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》 D、《史記》《水滸傳》《西游記》

　　2、下面四組大寫(xiě)字母中排列順序正確的是（ ）。

　　A、GHCJ B、OPQR C、OAEF D、KHMN

　　3、下列詞語(yǔ)完全正確的一組是（ ）

　　A、毅燃 駿工 廚窗 倒霉 B、恐怖 澈底 魅麗 阻撈

　　C、嘲笑 藐視 妒忌 伶俐 D、和氏碧 抵卸 蜷著腿 抱怨

　　4、下列《西游記》中的人物，按字母表順序排列正確的一組是（ ）

　　①唐僧 ②豬八戒 ③ 孫悟空 ④觀(guān)音 ⑤白骨精

　　A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．⑤④②①③ D．⑤④③①②

　　5、下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）

　　A、精兵減政 興高彩烈 負(fù)荊請(qǐng)罪 振天動(dòng)地

　　B、迫不急待 書(shū)聲朗朗 攻無(wú)不刻 決口不提

　　C、刻舟求箭 風(fēng)塵仆仆 如肌似渴 理直氣狀

　　D、南轅北轍 大名鼎鼎 風(fēng)調(diào)雨順 居高臨下

　　6、下列字的筆畫(huà)數(shù)相同的一組是（ ）

　　A、盔 冤 寇 B、嘲 撒 嫣 C、凹 玄 鳥(niǎo) D、沸 臥 拗

　　7、下列詞語(yǔ)中完全正確的一組是（ ）

　　A、辨護(hù) 辯別 辮子 花瓣 B、壯麗 撞擊 狀況 壯烈

　　C、方園 公園 果園 園地 D、嚴(yán)峻 峻美 駿馬 俊俏

　　8、“發(fā)芽”、“出發(fā)”、“蒸發(fā)”、“發(fā)揚(yáng)”這4個(gè)詞中的“發(fā)”字屬于一字多義現(xiàn)象，其意思依次是（ ）。

　　A、產(chǎn)生；起程；分散、散開(kāi)；擴(kuò)大 B、擴(kuò)大；產(chǎn)生；分散、散開(kāi)；起程

　　C、起程；分散、散開(kāi)；擴(kuò)大；產(chǎn)生 D、產(chǎn)生；擴(kuò)大；起程；分散、散開(kāi)

　　9、下面古詩(shī)中都有“春”字，其中不是描寫(xiě)春天的一句詩(shī)是（ ）

　　A、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。B、春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

　　C、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。D、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

　　10、下列詩(shī)（詞）句出自毛澤東的作品的是（ ）

　　A、已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。B、赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？

　　C、少壯不努力，老大徒傷悲。 D、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　11、下列四句詩(shī)分別出自古詩(shī)《長(zhǎng)歌行》、《七步詩(shī)》、《出塞》、《示兒》的是( )

　　①百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。 ②死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。

　　③本自同根生，相煎何太急。 ④秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。A、A、A、①②③④ B、④①②③ C、①③④② D、③①④②

　　12、下列句子形式改變后意思不同的一組是（ ）

　　A、這件事你得告訴他。 B、沒(méi)有誰(shuí)不被山城的夜景所迷住。

　　這件事你非告訴他不可。 有誰(shuí)不被山城的夜景所迷住？

　　C、學(xué)習(xí)語(yǔ)文要下功夫。 D、這件事容易做好。

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能不下功夫。 這件事不容易做好。

　　13、“我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。”這句話(huà)縮寫(xiě)到最簡(jiǎn)程度的一句是（ ）

　　A、我看到了長(zhǎng)頭發(fā)下面的臉。 B、我看到了他。

　　C、我看到了他的臉。 D、我看到了臉。

　　14、對(duì)下列句子所用修辭的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

　　A、這一池秋水猶如一面明鏡。 （比喻）

　　B、刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù) 領(lǐng)異標(biāo)新二月花 （對(duì)偶）

　　C、誰(shuí)乘“神五”游太空？唯有英雄楊利偉。 （反問(wèn)）

　　D、索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒纏繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。 （擬人）

　　15、下面①句和②句是一副對(duì)聯(lián)的上句和下句，②句的“ “上應(yīng)填入（ ）才和上句形成最工整的對(duì)仗。

　　①句：墻上蘆葦頭重腳輕根底淺。②句：山間竹筍 腹中空。

　　A、大小不同 B、嘴尖皮厚 C、嘴厚皮薄 D、長(zhǎng)短不一

　　16、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

　　小唐見(jiàn)到了久別的媽媽?zhuān)�高興得心曠神怡，手舞足蹈。

　　B、劉德華來(lái)到重慶演出，山城人民歡天喜地來(lái)到體育館觀(guān)看精彩節(jié)目。

　　C、登上太空，對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)不再是異想天開(kāi)。

　　D、聽(tīng)說(shuō)姚明是一名籃球高手，從他在火箭隊(duì)的比賽來(lái)看，果然名不虛傳。

　　17、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）

　　爸爸雖然很胖，但是行動(dòng)很麻利。

　　B、書(shū)桌里陳設(shè)著同學(xué)們使用過(guò)的文具和書(shū)籍。

　　C、我們每個(gè)同學(xué)在今天的考試中都要發(fā)揚(yáng)出自己的學(xué)習(xí)水平。

　　D、因?yàn)樗�遲到了10分鐘，因此他錯(cuò)過(guò)了這趟校車(chē)。

　　18、下列（ ）組答案依次填在下列一段話(huà)的橫線(xiàn)上最合適。

　　①勿謂寸陰短，既過(guò)難再獲 ②不飽食以終日 不棄功于寸陰

　　③少年易老學(xué)難成 一寸光陰不可輕 ④ 油然而生

　　A、① ③ B、② ④ C、② ③ D、① ④

　　魯迅一生勤奮好學(xué)，他把所有的精力和時(shí)間都花在了自己的事業(yè)上，真正做到了 。他一生留下了許多優(yōu)秀作品。每當(dāng)我們讀到他的作品時(shí)，心里總是 一種感慨，一種敬意。

　　19、選擇下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入下列一段話(huà)里，答案正確的一組是（ ）

　　①如果......就...... ②因?yàn)?.....所以...... ③只要......就...... ④不管......都......

　　（ ）我們是為人民服務(wù)的，（ ），我們（ ）有缺點(diǎn)，（ ）不怕別人批評(píng)指出。（ ）是什么人，誰(shuí)向我們指出（ ）行。（ ）你說(shuō)得對(duì)，我們（ ）改正。

　　A、① ② ③ ④ B、① ② ④ ③

　　C、② ① ④ ③ D、③ ① ④ ②

　　20、北京將在2008年舉辦奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們能為這次盛會(huì)做些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)出既符合實(shí)際情況，又有一定創(chuàng)意的兩條建議。

　　二、閱讀感悟（30分）

　　（一）細(xì)心閱讀下列短文，完成練習(xí)。（10分）

　　正比例--反比例

　　小時(shí)候，我特別不喜歡吃飯。所以在飯桌上，我用的是最小的碗，媽媽用小碗，爸爸則是大碗。我在家里年齡最小，媽媽比爸爸小幾歲，爸爸年齡最大。

　　每人的年齡與各自的飯碗大小成正比例，這似乎是一條不變的定理。‖

　　隨著時(shí)間的推移，我小學(xué)畢業(yè)進(jìn)了中學(xué)。在中學(xué)里，我個(gè)子躥得老高，人也壯實(shí)了，飯量大增。

　　吃飯的時(shí)候，我驚異地發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)中，爸爸的大碗不見(jiàn)了，取而代之的是家里最小的碗，而我呢，卻用起了號(hào)稱(chēng)”全家之最“的大碗。

　　多有意思啊！進(jìn)中學(xué)，我年齡還是最小，卻用最大的碗；爸爸年齡最大，卻用最小的碗。這個(gè)時(shí)候，我家三口人年齡與飯碗成了反比例。

　　我不解地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屔衩氐貙?duì)我說(shuō)：“湘湘，你真傻，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)頭上的白發(fā)嗎？”爸爸老了，以后咱家全靠你這個(gè)后生出力了。“

　　啊！我終于明白了，聯(lián)想起我這個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的初中生，竟然在今年華東六省一市作文競(jìng)賽中得獎(jiǎng)，原來(lái)我長(zhǎng)大了......‖

　　生老病死，新陳代謝，一代接一代，原來(lái)這是不可抗拒的自然規(guī)律。‖

　　1、選擇下列帶點(diǎn)字正確的意思。（2分）

　　（1）新陳代謝（ ） A、感謝 B、認(rèn)錯(cuò)，道歉 C、不可抗拒 D、辭去，拒絕

　　（2）不可抗拒（ ） A、抵擋 B、抗拒

　　2、下列句子的正確意思是（ ）（2分）

　　生老病死，新陳代謝，一代接一代，原來(lái)這是不可抗拒的自然規(guī)律。

　　事物不斷地發(fā)展變化，是誰(shuí)也不能改變的自然規(guī)律。

　　每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷由出生到老的過(guò)程。

　　人都是一代接一代，不斷延續(xù)下去。

　　3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4分）

　　（1）短文里 與 成正比例，生活中 與 也成正比例。

　　（2）短文里 與 成反比例，生活中 與 也成反比例。

　　4、讀了這篇短文，你明白了什么？（2分）

　　（二）結(jié)合批注（句前有◆標(biāo)志），認(rèn)真品讀下文，然后按要求答題（20分）

　　一棵大樹(shù)

　　從前有一棵大樹(shù)，她很愛(ài)一個(gè)男孩。每天，男孩都會(huì)到樹(shù)下來(lái)，把樹(shù)的落葉拾起來(lái)，做成一個(gè)樹(shù)冠，裝成森林之王。有時(shí)候，他爬上樹(shù)去，抓住樹(shù)枝蕩秋千，或者吃樹(shù)上結(jié)的果子。有時(shí)，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹(shù)蔭里休息，所以，男孩也很愛(ài)這棵樹(shù)。

　　◆童年的男孩多快樂(lè)呀！

　　樹(shù)感到很幸福。

　　日子一天天過(guò)去，男孩長(zhǎng)大了。樹(shù)常常變得孤獨(dú)，因?yàn)槟泻⒉粊?lái)玩了。

　　◆幸福源于相親相愛(ài)！

　　◆”孤獨(dú)“一詞可見(jiàn)樹(shù)對(duì)男孩的思念。

　　有一天，男孩又來(lái)到樹(shù)下。樹(shù)說(shuō)：“來(lái)呀，孩子，爬到我的樹(shù)干上來(lái)，在樹(shù)枝上蕩秋千，來(lái)吃果子，到我的樹(shù)蔭下來(lái)玩，來(lái)快活快活。”

　　我長(zhǎng)大了 不想再這么玩 男孩說(shuō) 我要娛樂(lè) 要錢(qián)買(mǎi)東西 我需要錢(qián) 你能給我錢(qián)嗎

　　“很抱歉，”樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)錢(qián)。我只有樹(shù)葉和果子，你采些果干去賣(mài)吧，賣(mài)到城里去，就有錢(qián)了，這樣你就會(huì)高興的。”

　　男孩爬上去，采下果子來(lái)，把果子帶走了。

　　◆幸福源于 ！

　　此后，男孩很久很久沒(méi)有來(lái)。樹(shù)又感到悲傷了。

　　終于有一天，那男孩又來(lái)到樹(shù)下，他已經(jīng)長(zhǎng)大了。樹(shù)高興的顫抖起來(lái)，他說(shuō)：“來(lái)啊，男孩，爬到我的樹(shù)干上來(lái)蕩秋千，來(lái)快活快活。”

　　◆由“顫抖”可見(jiàn)大樹(shù)的激動(dòng)！

　　“我忙得沒(méi)空玩這個(gè)。”男孩說(shuō)，“我要成家立業(yè)，我要間屋取暖。你能給我間屋嗎？”

　　“我沒(méi)有屋，”樹(shù)說(shuō)，“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹(shù)枝砍下來(lái)做間屋，這樣你會(huì)滿(mǎn)意的。”

　　于是，男孩砍下了樹(shù)枝，背去造屋。樹(shù)心里很高興。

　　但男孩又有好久好久沒(méi)有來(lái)了。有一天，他又回到了樹(shù)下，樹(shù)是那樣的興奮，連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，過(guò)了一會(huì)兒，她才輕輕地說(shuō)：“來(lái)啊，男孩，來(lái)玩。”

　　“我又老又傷心我沒(méi)心思玩。”男孩說(shuō)：“我想要條船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這兒。你給我條船好嗎？”

　　◆看看，男孩每一次對(duì)大樹(shù)開(kāi)口說(shuō)話(huà)都離不開(kāi)一個(gè)“ “字。

　　“把我的樹(shù)干鋸下來(lái)做船吧。”樹(shù)說(shuō)：“這樣你就能離開(kāi)這里，你就會(huì)高興了。”男孩就把樹(shù)干砍下來(lái)背走，他真的做了條船，離開(kāi)了這里。

　　樹(shù)很欣慰，但心底里卻是難過(guò)。

　　又過(guò)了好久，男孩重回到樹(shù)下。樹(shù)輕輕地說(shuō)：“我真抱歉，孩子，我什么也沒(méi)有剩下，什么也不能給你了。”

　　◆大樹(shù)總是在說(shuō)：“抱歉”，可該抱歉的不應(yīng)是大樹(shù)啊！

　　她說(shuō)：“我沒(méi)有果子了。”

　　他說(shuō)：“我的牙咬不動(dòng)果子了。”

　　她說(shuō)：“我沒(méi)有樹(shù)枝了，你沒(méi)法蕩秋千。”

　　他說(shuō)：“我老了，蕩不動(dòng)秋千了。”

　　她說(shuō)：“我的樹(shù)干也沒(méi)了，你不能爬樹(shù)。”

　　他說(shuō)：“我太累，不想爬樹(shù)。”

　　樹(shù)低語(yǔ)說(shuō)：“我很抱歉。我很想再給你一些東西，但什么也沒(méi)有剩下。我只是個(gè)。老樹(shù)墩，我真抱歉。”

　　男孩說(shuō)：“現(xiàn)在我不要很多，只需要一個(gè)安靜地方坐一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，我太累了。”

　　樹(shù)說(shuō)：“好吧，”說(shuō)著，她盡力直起她最后一截身體，“好吧，一個(gè)老樹(shù)墩正好能坐下歇歇腳，來(lái)吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了樹(shù)墩上。

　　◆大樹(shù)的一片愛(ài)心在“盡力”二字中體現(xiàn)得淋漓盡致！

　　1、給下面這段話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的答案是（ ） （2分）

　　我長(zhǎng)大了 不想再這么玩 男孩說(shuō) 我要娛樂(lè) 要錢(qián)買(mǎi)東西 我需要錢(qián) 你能給我錢(qián)嗎

　　A、“ ， ，” ，“ ， ， 。 ？” B、“ ， 。” ，“ ， ， 。 。”

　　C、“ ， 。” ：“ ， ， 。 ？” D、“ ， 。” ，“ ， ， 。 ？”

　　2、這篇課文寫(xiě)了男孩長(zhǎng)大后（ ）次到大樹(shù)下，是按（ ）的順序?qū)懙摹＃?分）

　　3、文中有兩處寫(xiě)了“樹(shù)感到很幸福”，其實(shí)這兩個(gè)“幸福”的含義有所不同。老師為前一句加的批注是“幸福源于相親相愛(ài)！”請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，為后一句加上恰當(dāng)?shù)呐耘�：�?） 幸福源于 ！（限四字） （ 2分 ）

　　4、長(zhǎng)大后，男孩很少來(lái)看大樹(shù)，就是在僅有的幾次中，男孩每一次對(duì)大樹(shù)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，都離不開(kāi)一個(gè)“ “字，對(duì)此，你有什么看法？（5分）

　　答：

　　5、文中的大樹(shù)真讓人感動(dòng)，也許他還會(huì)讓你浮想聯(lián)翩。請(qǐng)你用一句詩(shī)、一句歌詞或一句格言，來(lái)表達(dá)你對(duì)她的贊美。（4分）

　　答：

　　6、請(qǐng)你為這篇文章補(bǔ)上一個(gè)富有深意的結(jié)尾：（5分）

　　又過(guò)了好久，男孩重回到樹(shù)下。

　　三、習(xí)作表達(dá)（30分）

　　（一）習(xí)作大餐

　　1、親愛(ài)的同學(xué)，讀完《一棵大樹(shù)》一文，你心里一定有許許多多的想法或者感動(dòng)。請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，以讀后感的形式把它寫(xiě)下來(lái)，讓更多的人都有所思、有所得。

　　2、六年的小學(xué)生活中，同學(xué)們幾乎天天都要做作業(yè)。因此，圍繞著”作業(yè)“可能會(huì)有許許多多的事情發(fā)生。請(qǐng)你以”作業(yè)“為線(xiàn)索或話(huà)題，寫(xiě)一篇記敘文。

　　（二）習(xí)作建議：1、題目自擬，選材新穎

　　2、表達(dá)準(zhǔn)確，文字流暢

　　3、見(jiàn)解獨(dú)特，情感真摯

　　4、字?jǐn)?shù)在500左右