五上語(yǔ)文第四單元復(fù)習(xí)練習(xí)卷

　　五（   ）班    姓名

　　一、填拼音

　　相似(    )  　盡（   )管     教(    )導(dǎo)    扒(   )開(kāi)     空(    )地　　掙扎(　　)挑(    )撥 　 買(mǎi)種(    )  　播種(     ) 　便(   )宜 　目的(   )地  瞅(　)一眼

　　二、填合適的詞

　　( 　 　　)的漣漪 　　(    　　)的湖面 　 (     )的月光  　 (      　 )的目光

　　（　　　　）的表情　　（　　　　）的教育　（    ）的夜晚 　　（    　　）的回憶

　　（     　　）的啟示　　（    　 ）的念頭　（      ）的展覽　（　   　 ）的絨毛　　　　（     　　）的境界　　（ 　  　）的筆尖　（   　）的球兒　　（ 　 　　 ）的情意　　　　　（　　　　　）地操縱　（　　　　）地欣賞　（　　　）地站　　　（　　　　）地享受

　　（　　　　　）地放　　（　　　　）地知道　（　　　）地流出 　　（　　　　）地寫(xiě)

　　三、近義詞

　　居然(     　) 希望(   　 ) 囑咐(   　 ) 辨別( 　  )  索性 (   ) 　可惜(   　 )　　　乞求(    　 ) 爭(zhēng)辯(   　 ) 清楚(   　 ) 啟示(   　)  告誡(    )　愛(ài)慕(   　　 )　　　　收獲(      　)體面(    　 ) 開(kāi)辟(   　 ) 劇烈(  　 )  熟練(    )  誘惑(  　　 )　　　　小心翼翼(   　　  )抉擇(    )和藹(   　 ) 念頭(  　 ) 吩咐 (　   )信賴(lài)( 　　  )

　　四、句子

　　1、寫(xiě)句子

　　盡管……但是……

　　要是……就……

　　2.例：我的心很亂，仿佛一團(tuán)亂麻 。

　　我的心很痛，仿佛（                        ）

　　我的頭很疼，仿佛（                      ）

　　我大喜過(guò)望，腳下仿佛（                             ）

　　3、填關(guān)聯(lián)詞

　　（    ）你們愛(ài)吃花生，（   ）把地開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。

　　花生（   ）好看，（   ）很有用。

　　花生做的食品（   ）都吃完了，（   ）父親的話(huà)卻深深地印在我的心上。

　　（    ）花生（   ）味兒美，（    ）可以炸油，（   ）價(jià)錢(qián)便宜，（    ）誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都喜歡吃。

　　五、填名言警句

　　1、有位同學(xué)總浪費(fèi)時(shí)間，送給他的句子有：（　　　　　　　　　　　　　　　）

　　2、有位同學(xué)總怕失敗，我們可以送給他的句子有：（　　　　　　　　　　　）

　　3、有位同學(xué)總是搞不清楚弄不明白事情（問(wèn)題），（　　　　　　　　　　　）

　　４、有位同學(xué)通過(guò)多年的刻苦、努力，終于取得了成功，真是（　　　　　　　　）

　　５、有位同學(xué)總是滿(mǎn)足與自己已有的成績(jī)。我們勸（　　　　　　　　　　　　）

　　６、在杭州岳飛墓前，有秦儈跪拜岳飛的塑像。我看到這樣的雕塑，想到了這樣一句名言（　　　　　　　　　　　　）。我還知道一句愛(ài)國(guó)名言：（　　　　　　　　　）

　　六、課內(nèi)閱讀。

　　（一）、父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”

　　我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　父親接下去說(shuō)：“所有你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西。”

　　我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人了。”

　　父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”

　　1、花生的好處很多，孩子們認(rèn)為             、              、             。父親指出花生最可貴的是它     　　　　　                          。

　　２、父親把花生和桃子、石榴、蘋(píng)果相比，是想說(shuō)明什么？

　　３、桃子等“鮮紅嫩綠”、“高高地掛在枝頭上”；而花生卻“埋在地里”“矮矮地長(zhǎng)在地上”，這是一種什么寫(xiě)法？

　　４、有同學(xué)說(shuō)，父親的話(huà)里也暗含著“桃子、石榴、蘋(píng)果只是外表好看，而沒(méi)有用。”你覺(jué)得對(duì)嗎？為什么？

　　５、在這幾個(gè)自然段中，用“~~~~”劃出這篇課文的重點(diǎn)句。

　　６、你是怎樣理解“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人了。”這句話(huà)的？

　　（二）《釣魚(yú)的啟示》一文中說(shuō)，

　　“我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的‘魚(yú)’”。

　　其中父親讓我放了鱸魚(yú)的原因是：

　　這魚(yú)指的是什么？                                      　     。

　　作者從中得到的啟示是：                                 　   。

　　你遇到過(guò)類(lèi)似的情況嗎，你是怎樣做的？請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)

　　“好好瞧瞧吧，親愛(ài)的孩子，”父親和藹地說(shuō)，“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話(huà)，就可以走另一條路試試！”

　　１、說(shuō)說(shuō)加粗詞語(yǔ)的意思：

　　和藹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　假如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　２、此片段的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　３、你是怎樣理解這句話(huà)的？　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿