教學目標：

　　1.使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，了解統計的意義，會用簡單的方法收集和表現數據。

　　2.使學生認識條形統計圖，明確用1格表示5個單位的表現形式，能根據統計圖提出問題，并初步進行簡單的預測。

　　3.在學習過程中培養學生的實踐能力與合作意識。

　　教具準備：教科書第109頁教學情境的錄像片或教學掛圖。

　　教學過程：

　　一、創設情境

　　談話：在我們的生活中處處離不開車，各種車輛每天都為我們的生活提供著方便，而且道路上的車輛川流不息。請同學們看，這是一條道路上過往車輛的錄像片。請同學們幫助記錄一下四種車輛的數量。

　　二、探求新知

　　1.組織記錄。

　　（1）給學生發記錄單。

　　種類

　　轎車

　　面包車

　　客車

　　貨車

　　輛數

　　（2）學生記錄。

　　同學們，在觀看錄像的時候，你是如何記錄四種車輛的數量的？交流后明確用畫“正”字的方法記錄既快捷又方便。

　　（3）再次播放錄像，學生記錄。

　　由于車輛過往速度快，學生記錄會產生困難，反饋時如果學生記錄不全，再次組織學生研究如何記錄才能完整。強調分組合作記錄，每人記錄一種車輛的數量。

　　（4）再次記錄四種車輛的數量。

　　（5）整理數據并填入統計表。

　　2.制作統計圖。

　　（1）學生分組討論。

　　如果運用一個□表示1輛或2輛車，最多畫幾個格？應該怎么辦？明確用1個□表示5輛車比較合適。

　　（2）師生共同完成統計圖。

　　先讓學生嘗試獨立繪制條形統計圖，然后回答問題。

　　組織討論：20分鐘后來的第一輛車最有可能是哪一種車？為什么？

　　3.師生總結繪制用1格表示5個單位的條形統計圖的方法。

　　三、鞏固應用

　　1.獨立完成第111頁的“做一做”。

　　2.完成練習二十二的第1～4題。

　　（1）練習二十二的第1題。

　　組織學生提供信息，收集信息，記錄數據并填寫統計表，完成填空題。

　　（2）練習二十二的第2題。

　　課前與學校衛生室聯系，調查二年（1）班和五年（1）班的視力情況，完成統計表，并談一談對視力較弱的同學的建議，鼓勵學生暢談自己的想法。

　　（3）練習二十二的第3題。

　　利用多媒體出示“班級圖書角情境圖”。學生自己觀察，獨立完成。對要增添的書的建議，組織學生談一談自己的想法，并說明理由。

　　（4）練習二十二的第4題。

　　這道題以作業的方式完成，課后以小組為單位調查二年級全體同學看電視的時間，把調查得到的數據制成統計表和統計圖。明確長時間看電視有害健康，要注意用眼衛生。

　　《統計之整理復習》教學設計

　　整理復習

　　復習內容：統計圖表

　　復習目標：

　　1、讓學生通過對周圍現實生活有關事例的調查，掌握數據收集和整理的方法，并能正確填寫復式統計表。

　　2、合理的、正確的繪制統計圖，并能進行簡單分析。

　　3、培養學生實踐能力和合作意識

　　復習重點：會填寫統計表，繪制統計圖。

　　復習難點：能根據統計圖表的信息進行分析和預測。

　　復習過程：

　　一、揭示復習內容

　　二、各學習小組討論；

　　師：各學習小組議一議，通過學習統計這個內容，你知道了什么知識？（學生活動、匯報）

　　生： ……

　　師：各學習小組再議一議，統計表和統計圖有什么不同？

　　三、制作統計圖表

　　1、調查本班同學最喜歡看哪種書籍，并將調查結果填入下表，再制成統計圖。

　　本班同學最喜歡看哪種書籍情況統計表

　　人 數 種 類性 別連環畫故事書科技書其他書

　　男 生

　　女 生

　　2、根據統計表中的數據分別制成兩個統計圖。（具體略）

　　3、簡單分析：

　　回答下列問題：

　　（1）男生最喜歡看什么書？共有多少人？

　　（2）女生最喜歡看什么書？

　　（3）喜歡看哪種書的總人數最多？

　　（4）你還能提出什么問題？

　　（5）你想給書店經理提出什么建議？

　　四、全課小結（略）

　　五、家庭作業：

　　社會調查：請同學們調查統計各家庭戶2003年1月—2月支付電費的情況，并填入下表：

　　戶 數電費月 份1元∫20元21元∫40元31元∫60元61元∫80元81元∫100元101元以 上

　　一 月 份

　　二 月 份

　　根據以上統計繪制條形統計圖：

　　1元21元 41元 61元 81元 100元

　　∫ ∫ ∫ ∫ ∫ 以上

　　20元 40元 60元80元 100元

　　回答問題：

　　（1）電費最多有幾戶？

　　（2）你還能提出別的問題嗎？并根據圖列算式來解答