教學(xué)要求：

　　1、 使學(xué)生初步形成重量的概念，認(rèn)識(shí)重量單位千克和克，初步建立1千克和1克的重量觀念，知道1000克=1千克。

　　2、 使學(xué)生了解日常生活中稱量物品經(jīng)常用到的秤稱。能正確估計(jì)出物品的重量。

　　3、在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)1000克=1千克。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件、天平、砝碼、臺(tái)秤、2分硬幣、花生

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、課前口算訓(xùn)練

　　1、今天老師帶來(lái)了一些乘法和除法的口算題，請(qǐng)你看卡片進(jìn)行解答。

　　（指名學(xué)生答題）

　　2、我把做過(guò)的乘法題目放在天平的左邊，把除法題目放在天平的右邊。

　　3、做完了口算題目你有什么想對(duì)大家說(shuō)的？

　　4、通過(guò)剛才是實(shí)驗(yàn)表明，只有天平左右兩邊放一樣重的物體托盤才會(huì)保持平衡。

　　二、認(rèn)識(shí)重量單位——克

　　1、師：請(qǐng)你用手掂一掂，一包鹽和一個(gè)硬幣，如果放在天平上，天平會(huì)往哪邊沉？

　　請(qǐng)你再用手掂一掂，一個(gè)硬幣和一團(tuán)棉花，如果放在天平上，天平會(huì)往哪邊沉？

　　問(wèn)：通過(guò)掂一掂，你有什么想和大家說(shuō)的？

　　鹽比硬幣重得多，所以同學(xué)們很快就知道了，但是硬幣和棉花就不那么容易判斷了，因?yàn)樗鼈冎�間的差別不是很大，對(duì)于很輕的物體，我們就用克來(lái)衡量。

　　板書(shū)：克的認(rèn)識(shí)

　　2、實(shí)驗(yàn)：拿出一個(gè)5克的砝碼放在天平的左邊，不斷往另一邊加2分的硬幣直到兩端平衡。

　　問(wèn)：你得出了什么結(jié)論？

　　3、掂一掂1克有多重。

　　4、稱1克米、2克花生、5克綠豆，說(shuō)說(shuō)你是怎么稱的。

　　三、認(rèn)識(shí)重量單位——千克

　　1、師：我們剛才認(rèn)識(shí)了克，在實(shí)際生活中還有哪些詞是用來(lái)表示重量的呢？

　　完成板書(shū)：克和千克的認(rèn)識(shí)

　　師：我們經(jīng)常見(jiàn)到的臺(tái)稱就是以千克為單位的。

　　（講解臺(tái)秤的使用方法）

　　師：請(qǐng)你往臺(tái)秤上放一些有標(biāo)識(shí)重量的零食，稱出1千克來(lái)，然后統(tǒng)計(jì)1千克到底有多少克。

　　學(xué)生匯報(bào)，板書(shū)：1千克=1000克

　　2、隨便稱1千克物品，然后去參觀別的小組。

　　（以上視學(xué)生的表現(xiàn)發(fā)給一個(gè)信封，學(xué)生不能當(dāng)場(chǎng)打開(kāi)）

　　3、學(xué)生根據(jù)信封中的內(nèi)容購(gòu)物，采取成信購(gòu)物的方式，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么購(gòu)物的。

　　《克和千克》教學(xué)設(shè)計(jì)二

　　1、課前讓每位學(xué)生去任選看兩件物品并填好調(diào)查表；

　　調(diào)查表

　　物品名稱凈含量（克、千克）

　　物品的重量物品的個(gè)數(shù)

　　1千克（蘋果）（ ）個(gè)

　　1千克（鹽）（ ）袋

　　2、學(xué)生匯報(bào)自己是如何進(jìn)行調(diào)查的。

　　3、動(dòng)手實(shí)踐：

　　師的桌面上陳列了一些物品，請(qǐng)每組任選1件猜它的重量，你們認(rèn)為組內(nèi)誰(shuí)猜得最準(zhǔn)就在表中填誰(shuí)猜的重量。用同樣的方法猜出1個(gè)蘋果的重量并填寫試驗(yàn)卡

　　物品估計(jì)的重量稱的重量

　　1個(gè)蘋果（ ）克（ ）克

　　（ ）克（ ）克

　　4、從學(xué)生的數(shù)據(jù)中整理各種商品的價(jià)格表如課本89頁(yè)第7題。

　　5、解決問(wèn)題

　　問(wèn)：從以上數(shù)據(jù)中你能提出什么問(wèn)題？你會(huì)解答嗎 ？

　　6、分析討論課本第90頁(yè)第8題。

　　《克和千克》教學(xué)設(shè)計(jì)三

　　教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)第85—87頁(yè)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在具體生活情境中，使學(xué)生初步形成質(zhì)量的概念，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克。

　　2.初步建立1千克和1克的質(zhì)量觀念。知道1千克＝1 000克。

　　3.使學(xué)生了解用秤稱物品的方法。在實(shí)際操作中自主選擇合適的秤稱物品。

　　4.在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物品質(zhì)量的意識(shí)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　（教師用）多媒體課件，兩袋糖各500克，一袋鹽1千克，彈簧秤，電子秤，天平一袋蘋果1 050克等。

　　（學(xué)生用）六人一組：一個(gè)2分硬幣約1克、兩顆花生米1克、兩袋糖各500克、一袋鹽1千克、天平等。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克＝1 000克。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、體驗(yàn)輕重

　　1.指名抱一抱老師，抱一抱同學(xué)，說(shuō)說(shuō)有什么感受？

　　2.猜一猜 師出示一包鹽，一包糖，猜猜是糖重，鹽重，還是一樣重？（生猜）有什么好辦法？

　　生：可以用手掂一掂，用秤稱，看包裝袋。出示包裝袋上的質(zhì)量。

　　3.學(xué)生匯報(bào)課外調(diào)查的質(zhì)量情況，師隨機(jī)板書(shū)。請(qǐng)小朋友觀察板書(shū)，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生1：都有關(guān)克與千克的。生2：還有g(shù)、kg的。

　　二、出示課題“克與千克”

　　1.師說(shuō)明g和kg分別是克與千克的國(guó)際單位符號(hào)。

　　2.請(qǐng)小朋友用手掂一掂文具盒與數(shù)學(xué)書(shū)的質(zhì)量，誰(shuí)重？有什么方法？

　　生：用秤稱。師出示課件“各式各樣的秤”說(shuō)說(shuō)在那里見(jiàn)過(guò)這些秤？要判斷文具盒與數(shù)學(xué)書(shū)的輕重，選哪種秤比較合適？

　　3.出示天平。師簡(jiǎn)介天平的構(gòu)造及使用，學(xué)生分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　二、動(dòng)手操作，初步建立質(zhì)量觀念

　　（一）感知1克的質(zhì)量

　　1.設(shè)疑：你知道1克大約有多重嗎？

　　（生：其實(shí)我們用的一個(gè)2分硬幣就大約重1克。）

　　2.動(dòng)手掂掂：說(shuō)說(shuō)自己有什么感覺(jué)？（學(xué)生動(dòng)手掂量硬幣，感覺(jué)1克很輕。）

　　3.合作找找：在各組的商品中，有大約重1克的物品嗎？

　　生l：一小塊橡皮。

　　生2：2粒黃豆。

　　生3：1個(gè)扣子。

　　4.互相說(shuō)說(shuō)：你是怎么找到的？

　　師：同學(xué)們真棒！舉了這么多例子。大家桌上有一些物品，請(qǐng)同學(xué)們先掂一掂、估一估有多重，然后用天平稱一稱。

　　（二）感受“幾克”、“幾十克”等重量。

　　1.師：老師想稱一下物品。（把游標(biāo)撥回到“0”）游標(biāo)不夠用，等會(huì)兒我們用砝碼來(lái)稱。（出示雞蛋）雞蛋放在這邊，大家先猜猜看，雞蛋大約有多重？可以拿起來(lái)掂一掂。

　　2.生猜：10克。師：這是一個(gè)10克的砝碼，放上去，怎樣？（肯定不止10克）生再猜……（不斷調(diào)試）50克。差不多了。我們可以說(shuō)一個(gè)雞蛋大約重50克。

　　3.其實(shí)，我們身邊很多物品都有把它的重量標(biāo)出來(lái)。今天，每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一件物品，下面請(qǐng)大家輪流當(dāng)小考官，把自己的物品讓組里的小朋友掂一掂、猜一猜，比一比看誰(shuí)猜得最準(zhǔn)確。

　　（三）感受1千克的重量

　　1.師：請(qǐng)同學(xué)們從學(xué)具袋中拿出一袋鹽，掂一掂、估一估一袋鹽有多重？

　　生1：300克。

　　生2：比300克多，好象是350克。

　　到底是多少克呢？我們一起來(lái)看看質(zhì)量標(biāo)注：500克。

　　師：一袋鹽重500克，那兩袋呢？

　　生：1000克。（板書(shū)）

　　師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)掂一掂1000克重的鹽。（學(xué)生掂量）

　　師：如果我們?cè)賮?lái)稱一稱這兩袋鹽的重量，用天平合適嗎？

　　生：不行！重了。

　　師：今天我們還帶來(lái)了電子秤，誰(shuí)知道電子秤的用法？

　　（學(xué)生介紹。）

　　師：來(lái)！放進(jìn)方便袋里稱一稱，看看！有多重？

　　生：1千克。（板書(shū)）

　　師：還是這兩袋鹽，計(jì)算得到的是1000克，用秤稱是1千克，你發(fā)現(xiàn)了什么？得出：1000克＝1千克

　　2.說(shuō)說(shuō)生活中哪些物體的重量大約是1千克？

　　3.練一練1，第88頁(yè) 1、2 。

　　三、全課總結(jié)

　　學(xué)了今天的新知識(shí)，你想說(shuō)些什么？