課題：乘法估算（例5）

　　課型：新授

　　教具

　　圖片、

　　教學(xué)過(guò)程：教師導(dǎo)學(xué)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　教學(xué)意圖

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

　　師：學(xué)校組織秋游活動(dòng)，我們四年級(jí)同學(xué)去××公園，去那里的費(fèi)用是每人４９元，包括客票和公園門票，四年級(jí)全年級(jí)共有１０４人，老師大約應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢呢？

　　出示圖片：

　　二、探究方法，學(xué)習(xí)新知：

　　1、師：你們能幫老師估算一下大約應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢嗎？

　　1）獨(dú)立估算，并寫出估算過(guò)程

　　2）小組內(nèi)學(xué)生交流各自的估算方法和結(jié)果。并說(shuō)明理由。

　　3）全班交流。反饋學(xué)生估算結(jié)果

　　鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出多種想法。

　　4）對(duì)估算結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　師：你認(rèn)為誰(shuí)估計(jì)得更接近準(zhǔn)確的錢數(shù)呢？為什么？

　　5000元更好些。

　　讓學(xué)生盡量說(shuō)出自己的想法

　　在估算的時(shí)候你是怎么做的？

　　小結(jié)：接近準(zhǔn)確值（符合實(shí)際）；計(jì)算方便（將兩個(gè)因數(shù)看成整十、整百或幾百幾十的數(shù)）

　　２。運(yùn)水公司為居民運(yùn)送純凈水，一月份運(yùn)送７１８桶，照這樣計(jì)算的話，估算一下，全年可以運(yùn)水多少桶？

　　學(xué)生讀題理解題意，找出信息和問(wèn)題

　　小組內(nèi)學(xué)生交流計(jì)算。

　　反饋學(xué)生估算結(jié)果：

　　ａ。49元大約是50元，四年級(jí)全年級(jí)共有104人，大約是100人。50×１00＝5000元，老師準(zhǔn)備5000元就夠了。

　　ｂ。49元可以看作是50元，全年級(jí)的104人可以看作是110人。50×110＝5500元，應(yīng)該準(zhǔn)備5500元。

　　可以利用四舍五入法，把一個(gè)數(shù)看作是一個(gè)接近整十整百的數(shù)，再去相乘，計(jì)算出大約的數(shù)。

　　學(xué)生獨(dú)立估算，小組交流，全班匯報(bào)方法。

　　創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，為學(xué)習(xí)新課作準(zhǔn)備。

　　使學(xué)生掌握乘法估算的方法，會(huì)進(jìn)行乘法估算

　　教學(xué)過(guò)程

　　三、鞏固新知

　　１。 你是怎樣估算的？

　　《新編小學(xué)生字典》有592頁(yè)，大約是（　　）頁(yè)。

　　小明每分鐘打字108個(gè)，大約是（　　）個(gè)。

　　本校有學(xué)生688個(gè)人，大約是（　　）人。

　　李平大叔今年收橘子1328千克，大約是（　　）千克。

　　2小明同學(xué)走一步的平均長(zhǎng)度是62ｃｍ，他從操場(chǎng)這頭走到那頭共走了252步。操場(chǎng)大約長(zhǎng)多少米？

　　ａ1800米　ｂ1200米　ｃ1500米

　　3沙坪小學(xué)有學(xué)生612人，全鄉(xiāng)有這樣的小學(xué)19所，全鄉(xiāng)約有多少名小學(xué)生？

　　燕鷗從北極飛到南極行程是17000千米，如果他每天飛780千米，20天能飛 到嗎？

　　4、第62頁(yè)的5、6、7

　　四、小結(jié)：

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)？

　　五、作業(yè)：第63頁(yè)8、9、10、11、12

　　學(xué)生獨(dú)立估算，全班匯報(bào)

　　列出乘法算式，寫出估算過(guò)程，匯報(bào)估算結(jié)果。

　　獨(dú)立找估計(jì)的方法，交流各自估計(jì)的結(jié)果。

　　培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí)，歸納概括、遷移類推的能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力。。

　　培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：：

　　1、使學(xué)生掌握乘法估算的方法，會(huì)進(jìn)行乘法估算。2、培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí)，歸納概括、遷移類推的能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力。。

　　過(guò)程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)乘法估算的全過(guò)程，掌握估算的基本方法。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

　　培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　重點(diǎn)

　　掌握乘法估算的方法，會(huì)進(jìn)行乘法估算　。

　　難點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí)， 靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力。