摸牌和下棋

　　教學(xué)內(nèi)容：P96--97

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、    在實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理和分析的過(guò)程，加深對(duì)事件發(fā)生的可能性的理解，進(jìn)一步體驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)中收集數(shù)據(jù)研究問(wèn)題的方法。

　　2、    進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)相互合作取得成功的樂(lè)趣，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們一定玩過(guò)下棋打牌的游戲吧，下棋打牌主要的目的是養(yǎng)生益智，圍棋、象棋、撲克各有各的玩法，也各有各的樂(lè)趣。今天我們就一起來(lái)玩一個(gè)游戲：摸牌和下棋，一起來(lái)體會(huì)"棋牌樂(lè)"。

　　二、開(kāi)展活動(dòng)

　　1、    活動(dòng)一：摸牌游戲

　　⑴談話：每人準(zhǔn)備四種花色的撲克牌各2張，洗牌后混放在一起并疊整齊，每次任意摸一張，摸40次，摸之前，先估計(jì)每種花色的牌可能會(huì)摸到多少次，把你估計(jì)的數(shù)字寫(xiě)下來(lái)。

　　⑵學(xué)生洗牌并寫(xiě)出估計(jì)數(shù)。

　　⑶談話：下面開(kāi)始摸牌，注意摸牌時(shí)要從8張牌中任意摸一張看看是什么花色，在P96的記錄表中用畫(huà)"正"字的方法做記錄，然后把牌放回，并重新洗牌，再繼續(xù)摸牌，記錄。摸牌40次后，在記錄表下面的方格里涂色，用直條表示摸牌結(jié)果。

　　⑷學(xué)生各自進(jìn)行摸牌、記錄和制圖的活動(dòng)。

　　⑸談話：觀察條形圖，看看摸牌的結(jié)果和自己估計(jì)的是否差不多，并在小組內(nèi)交流活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。

　　⑹班級(jí)交流摸牌游戲的體會(huì)。

　　⑺談話：如果再放進(jìn)4張紅桃牌，任意摸40次，結(jié)果可能會(huì)怎樣？先猜一猜，再合作實(shí)驗(yàn)。

　　⑻同桌活動(dòng)，班級(jí)交流，并分析產(chǎn)生不同結(jié)果的原因。

　　⑼同桌合作活動(dòng)：任意選擇不同張數(shù)、不同花色的撲克牌，先估計(jì)摸40次的結(jié)果，再實(shí)驗(yàn)。

　　⑽根據(jù)老師的要求選取撲克牌的花色和張數(shù)。例如：如果摸到黑桃牌的可能性最大，你準(zhǔn)備怎樣選牌？

　　2、活動(dòng)二：下棋游戲

　　⑴談話：拿出發(fā)給你們的小正方體，5面涂紅色，1面涂黑色，剪下教材附頁(yè)的棋紙。同桌一人拿紅棋，一人拿黑棋，都從"0"開(kāi)始走，誰(shuí)走棋用拋小正方體的方法確定。兩人輪流拋小正方體，不管誰(shuí)拋的，只要紅色朝上，紅棋就走棋，每次走一格；黑色朝上，黑棋走棋，每次走兩格。誰(shuí)先走到最后一格誰(shuí)為勝。兩人輪流交換棋子下幾盤(pán)，哪種顏色的棋勝了就在書(shū)上P97的方格圖上涂一格。

　　⑵同桌合作，輪流選擇紅棋開(kāi)展活動(dòng)。

　　⑶學(xué)生在小組內(nèi)匯報(bào)自己一共勝了幾盤(pán)，其中執(zhí)紅棋時(shí)勝了幾盤(pán)，執(zhí)黑棋時(shí)勝了幾盤(pán)，小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)全組紅棋和黑棋獲勝的盤(pán)數(shù)。

　　⑷在班內(nèi)交流游戲結(jié)果。各組匯報(bào)紅、黑兩種棋獲勝的盤(pán)數(shù)，教師記錄，一起合計(jì)。討論：為什么紅顏色的棋勝的盤(pán)數(shù)多？如果要使兩種顏色的棋獲勝的次數(shù)差不多，只改動(dòng)黑棋每次走動(dòng)的格數(shù)行嗎？怎樣改？如果只改動(dòng)小正方體上涂色的規(guī)定，可以怎樣改？

　　三、活動(dòng)總結(jié)

　　四、作業(yè)：想一想，你還有什么比較合理的下棋策略？

　　單元測(cè)試及試卷分析（兩課時(shí)）