《為了他的尊嚴》教學指導

　　〖課文分析〗

　　《為了他的尊嚴》記敘的是一位老婦人毫不客氣地讓乞丐搬磚頭獲取所得，使乞丐獲得了自信和做人的尊嚴，從而依靠自己的勞動取得成功的故事。

　　課文按事情發展的順序來寫可以分成五部分。第一部分為第１～８自然段，先詳寫獨臂乞丐乞討來到老婦人家，老婦人毫不客氣地叫他把屋前的磚搬到屋后才肯給二十元錢。起先，獨臂乞丐很生氣，老婦人就自己搬給他看，后來獨臂乞丐還是很辛苦地搬完了這些磚。臨走的時候，他向老婦人要下了自己擦臟的白毛巾作紀念。第二部分為第９～１２自然段，寫雙臂乞丐寧可不要施舍也不肯搬磚，以及婦人與孩子的對話，點明婦人堅持讓乞丐搬磚的原因。第三部分為第１３～２１自然段，寫獨臂乞丐成功后，謝贈老婦人，老婦人不接受這種贈送。全文說明了只有靠自己的勞動獲取報酬，才有尊嚴，靠施舍養活自己是可恥的這樣一個道理。

　　課文中“婦人的孩子”代表了慷慨施舍乞丐的人，他們不懂得與其向乞丐施舍，不如喚起他們的尊嚴；“雙臂健全的

　　乞丐”代表那些能干活而不肯干活、寧可低三下四去乞討的喪失自尊的人。乞丐原來希望得到老婦人的施舍，老婦人不肯施舍，卻讓他們搬本來不需要搬動的磚頭來換取二十元錢，實際上是為了喚醒乞丐的尊嚴。課題《為了他的尊嚴》就是以這個中心意義命題的，老婦人的行為實質上是尊重乞丐，教乞丐學會自尊，才會去創造財富，造福自己，造福社會。獨臂乞丐用實際行動證實了自己的價值，說明了人一旦有了自尊，就有勇氣和毅力去克服困難，創造奇跡。

　　課文生字較少，可隨文學習，或鼓勵學生自學，掌握生字新詞。

　　〖要點提示〗

　　１.正確地朗讀課文，體會乞丐從女主人那兒得到做人的尊嚴，懂得了自尊。

　　２.鼓勵學生自讀自悟，合作交流理解課文意思，把握文章的特色，了解文章中的孩子與雙手健全的乞丐這兩個人物在表達中心時所起的作用。

　　〖教學建議〗

　　１.可以與“語文天地”“開卷有益”中的《嗟來之食》同步學習，同時閱讀這兩篇文章，提出兩種不同的觀點。查閱資料，找好證據。可與“語文天地”里的“日積月累”詞句積累同步進行。

　　２.教學中，教師要注意理順學生提出的各種觀點，盡可能地概括成兩種相反的觀點，圍繞兩種相反的觀點，指導朗讀課文，引導辯論，在唇槍舌劍的辯論中感悟女主人的自尊和尊人之舉，領悟乞丐的尊嚴覺醒的動力和影響力。

　　３.課后，結合自身的經歷說說做人的尊嚴，或討論社會現象。提示學生整理好發言材料。

　　４.建議上兩節連堂課。