歷下區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室

　　關(guān)于2010年度學(xué)校工作考核評估的通知

　　各中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、第一、第二實(shí)驗(yàn)幼兒園：

　　為了貫徹落實(shí)黨的教育方針，指導(dǎo)、規(guī)范學(xué)校執(zhí)行教育法律法規(guī)，堅(jiān)持育人為本，深化教育改革，優(yōu)化學(xué)校管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)校的教育現(xiàn)代化水平和辦學(xué)效益，歷下區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室擬對全區(qū)各級各類學(xué)校2010年度全面工作進(jìn)行考核評估，請學(xué)校根據(jù)通知精神做好年度工作的自查和總結(jié)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　年度考核評估工作緊緊圍繞落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建平安校園、和諧校園以及實(shí)施人本管理、科學(xué)管理、創(chuàng)新管理、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平等工作目標(biāo)來開展，敦促學(xué)校認(rèn)真總結(jié)全年的工作，查找不足，明確今后努力的方向。

　　本年度考核堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、公平公正原則，堅(jiān)持全面與重點(diǎn)相結(jié)合的原則，堅(jiān)持過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合的原則，注重工作實(shí)效，看基礎(chǔ)，比發(fā)展，力求對學(xué)校的年度全面工作做出客觀、公正的評價。

　　二、考核范圍

　　轄區(qū)內(nèi)各中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、第一、第二實(shí)驗(yàn)幼兒園。

　　三、考核內(nèi)容

　　本次年度考核在全面考察（查）的基礎(chǔ)上重點(diǎn)考核以下六個方面的內(nèi)容：

　　（一）教育思想與辦學(xué)特色

　　1、辦學(xué)思想。辦學(xué)思想主要考察學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校依法治校及規(guī)章制度的建設(shè)情況。

　　辦學(xué)理念是一個學(xué)校的靈魂，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，是學(xué)校形成或保持自己個性和特色的需要。本次重點(diǎn)考察學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,規(guī)范辦學(xué)行為，完善各種規(guī)章制度，體現(xiàn)辦學(xué)理念的舉措及辦學(xué)理念對學(xué)校工作的統(tǒng)領(lǐng)作用。

　　2、學(xué)校規(guī)劃。主要考察學(xué)校根據(jù)自己的辦學(xué)理念和學(xué)校實(shí)際，經(jīng)教代會通過的三年發(fā)展規(guī)劃和年度發(fā)展目標(biāo)的確立及實(shí)施情況。

　　3、校園文化。主要考察歷史傳承、制度建設(shè)、校園環(huán)境、班組文化建設(shè)、文化活動、學(xué)風(fēng)教風(fēng)、人際關(guān)系、語言文字建設(shè)等方面的內(nèi)容。

　　4、辦學(xué)特色。分兩個層次：學(xué)校辦學(xué)特色和項(xiàng)目特色。辦學(xué)特色是指學(xué)校在先進(jìn)辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，整體形成了穩(wěn)定的、具有社會效應(yīng)和認(rèn)可度的辦學(xué)特色。項(xiàng)目特色是指學(xué)校在某些項(xiàng)目上具備了有一定的規(guī)模（學(xué)生參與面廣）、持續(xù)開展時間長（2年以上）、獲得市級以上獎勵等特點(diǎn)的項(xiàng)目。以上兩種特色的考查須學(xué)校提出申請和說明，經(jīng)考核組認(rèn)定后按等級賦分。

　　（二）隊(duì)伍建設(shè)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)主要考察學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，民主決策，公正廉潔，不斷提高管理水平，積極發(fā)揮核心領(lǐng)導(dǎo)作用的做法和能力。其次考察黨員隊(duì)伍建設(shè)中，“三會一課”等常規(guī)活動、“雙諾、雙述、雙評”等主題教育活動的開展情況及效果，黨員先鋒模范作用的發(fā)揮情況。宣傳、工會、婦聯(lián)、老干部、團(tuán)隊(duì)工作開展的扎實(shí)、有成效。

　　2、教師隊(duì)伍建設(shè)主要考察學(xué)校師德和師能建設(shè)方面的實(shí)踐和效果。從崗位設(shè)置、制度建設(shè)、專業(yè)成長、崗位培訓(xùn)、技能大賽、校本教研、對外交流等方面挖掘教師潛能，提高專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)人才效益最大化。其次要考查學(xué)校在教師考核、崗位競聘、職稱評定等方面的工作情況。

　　（三）教育教學(xué)

　　主要考核學(xué)校在德育管理、教學(xué)管理、教育科研、體衛(wèi)藝四個方面的工作。

　　1、德育管理。考查學(xué)校能否堅(jiān)持育人為本、全面發(fā)展、尊重個性、維護(hù)平等的原則，建立了完善的德育教育機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和班級文化建設(shè)，在學(xué)校的日常工作中處處體現(xiàn)環(huán)境育人、全員育人的理念，經(jīng)常開展富有特色的德育主題教育活動，形成家校教育合力，關(guān)注學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生形成健康人格的情況。

　　2、教學(xué)管理。考查學(xué)校能否嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，開足三級課程，積極參加課程改革，努力研發(fā)校本課程，健全教學(xué)常規(guī)管理制度，抓好對教學(xué)全過程的管理，確保教學(xué)工作正常、合理、有序、有效的開展。加強(qiáng)教研組建設(shè)，突出集體教研的實(shí)效性，強(qiáng)化教研活動的管理，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升（以畢業(yè)年級的統(tǒng)計(jì)為準(zhǔn)）。積極利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，開展網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教研、網(wǎng)上教學(xué)活動。考察學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和圖書的管理及使用情況。

　　3、教育科研。考查學(xué)校健全教科研組織機(jī)構(gòu)和教科研管理制度的情況，立足學(xué)校實(shí)際開展課題研究，注重研究成果的轉(zhuǎn)化及交流。檔案規(guī)范，成果顯著。

　　4、體衛(wèi)藝工作。認(rèn)真實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，按時完成達(dá)標(biāo)測試、數(shù)據(jù)上報(bào)工作，優(yōu)秀率、良好率、及格率分別達(dá)到10%、60%、85%以上。學(xué)校每年舉辦一次全校性運(yùn)動會，建立競技項(xiàng)目或集體競賽項(xiàng)目運(yùn)動隊(duì)，堅(jiān)持常年訓(xùn)練，為上一級學(xué)校培養(yǎng)、輸送了優(yōu)秀體育后備人才；每年舉辦一次學(xué)生才藝展示活動，建立了合唱、舞蹈、器樂、書法、繪畫、戲曲等藝術(shù)社團(tuán)，并堅(jiān)持每周至少進(jìn)行一次專業(yè)輔導(dǎo)；積極開展預(yù)防學(xué)生常見病、傳染病教育和宣傳工作，各項(xiàng)預(yù)防措施落實(shí)到位，無學(xué)生食物中毒、傳染病暴發(fā)等公共衛(wèi)生事件發(fā)生，中小學(xué)生近視率分別在75%、40%以下。

　　（四）學(xué)校安全

　　主要考查學(xué)校在安全工作機(jī)制及安全設(shè)施、安全工作常規(guī)及安全教育、安全工作成效三個方面，是否實(shí)現(xiàn)了安全配置到位，建立了安全教育、安全檢查制度，定期組織自查、自糾、自警、自防。有各項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案，簽訂安全責(zé)任書。在教學(xué)設(shè)施、飲水飲食、取暖用電、體育活動、勞動和其他集體活動等方面采取有效的安全防范措施，確保師生人身安全，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。本年度無學(xué)生食物中毒、傳染病等公共衛(wèi)生事件發(fā)生，無安全責(zé)任事故和學(xué)生違法犯罪事件發(fā)生。

　　（五）財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理

　　在計(jì)財(cái)科日常檢查的基礎(chǔ)上，本次重點(diǎn)考查部門預(yù)算編制及執(zhí)行情況。學(xué)校按照要求編制部門預(yù)算、預(yù)算執(zhí)行效果好，建立健全財(cái)務(wù)分析制度；固定資產(chǎn)清查，要求每年進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查，做到合理管理和使用固定資產(chǎn)，有效控制人為損耗。

　　（六）2009年整改意見的落實(shí)

　　根據(jù)學(xué)校的整改措施及整改效果分等級賦分。

　　四、考核等級劃分及評價

　　本次考核共設(shè)A級指標(biāo)6項(xiàng)，B級指標(biāo)14項(xiàng)，C級指標(biāo)34項(xiàng)，總分值為1000分，考核評估等級（920-1000分）為優(yōu)秀；（820-919分）為良好；（720-819分）為合格；（720分以下）為不合格。

　　各學(xué)校綜合評價由三部分組成：考核組評價占70%（其中含體育隨訪督導(dǎo)的賦分），局機(jī)關(guān)職能科室業(yè)務(wù)目標(biāo)評價占20%，考核領(lǐng)導(dǎo)小組的評價占10%。

　　五、考核時間及步驟

　　（一）分組考核

　　自2010年12月21日---12月24日、12月27、28日，由區(qū)政府教育督導(dǎo)室組織考核小組到學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)評估。工作內(nèi)容和程序：全體考核組成員聽課兩節(jié)（隨機(jī)選班、選時）；校長做工作匯報(bào)（時間不超過15分鐘）；考核組查閱資料、實(shí)地考查、走訪座談、問卷調(diào)查、民主評議干部；考核小組內(nèi)部合議；考核組對考核評估情況進(jìn)行口頭反饋。

　　（二）綜合評價

　　綜合各考核小組、局機(jī)關(guān)職能科室及考核領(lǐng)導(dǎo)小組的評價意見，最終確定各校的考核等級，并將考核結(jié)果予以公布，實(shí)施獎勵。同時，督導(dǎo)室將會同各考核小組，寫出各校考核評估的反饋意見，向?qū)W校書面反饋。

　　（三）有下列情形之一的，實(shí)行一票否決，不能評為優(yōu)秀等級

　　1、對違反教育法律法規(guī)和素質(zhì)教育要求，社會反映強(qiáng)烈，造成不良影響，學(xué)校沒有采取有效措施予以糾正的。

　　2、有重大責(zé)任傷亡事故的。

　　3、有其他嚴(yán)重問題的。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)和工作要求

　　（一）本次考核成立以副區(qū)長華巍同志任組長，區(qū)教育局黨委書記、局長、主任督學(xué)陳仕學(xué)同志任副組長，教育局領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員為組員的考核領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后）。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，切實(shí)抓好考核評估工作，認(rèn)真、有序、規(guī)范的完成本年度的考核評估工作。

　　（二）各學(xué)校要將考核通知在全體教職工中傳達(dá)，全員參與，通過自查自評認(rèn)真總結(jié)全年工作。

　　（三）學(xué)校根據(jù)自己一年來的工作情況，依據(jù)評估內(nèi)容和要求，撰寫匯報(bào)材料，申報(bào)學(xué)校辦學(xué)特色或者項(xiàng)目特色的單位要做出書面申請和說明，準(zhǔn)備相應(yīng)的評估材料。

　　（四）學(xué)校材料提供:

　　1、交評估組材料：學(xué)校匯報(bào)材料（電子版、紙版）、辦學(xué)特色或項(xiàng)目特色的申報(bào)材料、當(dāng)天課程表。

　　2、能夠說明學(xué)校各項(xiàng)工作的相關(guān)材料（可以是電子版）。

　　附件：1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組名單.doc

　　2、各校考核時間安排表.doc

　　二〇一〇年十二月十六日