開學未報名的要通報去向

　　秋季開學時，在規定時間內未報名注冊的學生，接收學校要于3天內向移交學校通報情況，摸清其去向。每年秋季開學后15天內，縣級教育行政部門要對義務教育階段學生移交情況進行檢查，在整班移交中是否存在學生流失、輟學。在整班移交時有學生流失或輟學的，移交學校、接收學校要配合當地政府做好勸返復學工作，確保不讓一名學生輟學。

　　學校擔憂多：

　　初小班級難對稱務工子女難就近

　　針對省教育廳要求小升初今年需“整班移交”的規定，昨日采訪了貴陽市多所知名中小學負責人，這些學校對“整班移交”存有疑惑，其中部分認為實施起來有一定難度。

　　省教育廳要求小升初今年要實現“整班移交”，即不打破小學的班級形式，整班就近升入初中學校，貴陽市某中學校長表示，實現整班移交或有困難。

　　他認為，一個小學班級里的學生并非都是片區生，其中的擇校生勢必就無法通過“整班移交”升入初中學校就讀，整班移交也就無法實現；其次，初中學校初一年級若只有7個班的辦學規模，而附近小學有10個班需要整班升入初中就讀，該怎么篩選多出來的學生？多余的學生又該去哪里讀呢？

　　貴陽市某中學老師認為，過去聽說的“整班移交”是針對初中學生整班移交到職業學校，相比于15歲的中學生而言，12歲的小學生自主能力稍弱，輟學發生率較低，整班移交到初中從這個層面上說，難度不大。然而，其中涉及一個進城務工隨遷子女的問題，不少進城務工人員流動性較大，一旦變更了居住處所，卻叫他們整班移交到原居住區域的初中，也不符合就近入學的原則。

　　該校長還進一步表示，若將“整班移交”理解為小學六年級整班升入各個初中學校，而非整班升入同一所初中，保證在升學過程中不落下一個學生，也許在實施過程中會相對便利一些。

　　家長7大疑惑

　　一：就近升學的范圍是什么？與原先的片區劃分有怎樣的不同？

　　二：如果附近沒有初中該怎么辦？如果小學附近有多所初中，那又憑何種標準分配學生升入不同初中呢？

　　三：如初中無法完全容納原先小學的班級數，多出的學生又到哪升學？

　　四：進城務工人員流動性較大，一旦變更了居住處所，這部分娃娃咋就近入學？

　　五：小學班級里若有擇校生，這部分學生又通過何種方式得到就近升學呢？

　　六：若因特殊原因需就讀其他初中，但因政策規定需整班移交到指定中學，該怎么處理？

　　七：外省到貴州務工人員子女，想入初中就讀又該咋辦？