像學(xué)母語(yǔ)一樣 輕松漫步英語(yǔ)世界

　　走進(jìn)陽(yáng)光學(xué)校校園，“輕輕走”、“慢慢行”、“上下樓梯靠右行”等英語(yǔ)警示牌隨處可見(jiàn)，走廊上那一排排顯現(xiàn)著陽(yáng)光風(fēng)采和精神、催人奮進(jìn)的英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)熠熠生輝，食堂門(mén)口的英語(yǔ)菜單提醒你今天吃什么。最有趣、熱鬧的是英語(yǔ)樂(lè)園。你瞧，孩子們?cè)谀抢镉昧骼�的英語(yǔ)，朗誦著奇麗的小詩(shī)，彼此享受著心中的喜悅；有幾個(gè)還模仿著“老外”的樣子——攤攤雙手，聳聳肩膀，說(shuō)著滿(mǎn)口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)。那樣子、那神情，好幽默！好過(guò)癮！

　　陽(yáng)光學(xué)校注重英語(yǔ)環(huán)境建設(shè)，注重科學(xué)的課程設(shè)置，安排了一套結(jié)構(gòu)合理、銜接緊密的英語(yǔ)課程實(shí)施方案。小學(xué)一、二年級(jí)采用全國(guó)優(yōu)秀教材——《兒童智能英語(yǔ)》，每周開(kāi)設(shè)四節(jié)英語(yǔ)口語(yǔ)課，三至六年級(jí)采用《九年制義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)》（實(shí)驗(yàn)本）授課。一流的教材是一流教學(xué)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　“情景教學(xué)法”是陽(yáng)光學(xué)校創(chuàng)英語(yǔ)課堂教學(xué)特色的基本構(gòu)想。在更替空間、變換角色、創(chuàng)新形式等方面，與眾不同的韻味在課堂里洋溢著生命的活力。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、愛(ài)唱愛(ài)跳的特點(diǎn)，教師大膽地把音樂(lè)、表演、游戲引進(jìn)課堂。你經(jīng)�？煽吹竭@樣的情景：孩子們打著節(jié)拍，做著各種動(dòng)作，口中念著各種各樣的英語(yǔ)兒歌，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)英語(yǔ)；師生們還會(huì)戴上小兔、小羊之類(lèi)的面具和頭飾，歡歡喜喜地表演舞蹈和英語(yǔ)小品等。在這樣的氣氛里學(xué)生們興趣盎然、順理成章地掌握了許多英語(yǔ)知識(shí)，提高了英語(yǔ)能力�？菰�、單調(diào)的英語(yǔ)就這樣“動(dòng)”了起來(lái)，“活”了起來(lái)。

　　豐富多彩的活動(dòng)給學(xué)生提供了學(xué)習(xí)外語(yǔ)、施展英語(yǔ)才華的廣闊舞臺(tái)。電視臺(tái)、廣播臺(tái)英語(yǔ)欄目為英語(yǔ)小博士提供了一顯身手的機(jī)會(huì)。學(xué)校網(wǎng)站中，鏈接“洪恩在線(xiàn)——輕松英語(yǔ)”，讓學(xué)生們自由遨游在快樂(lè)的網(wǎng)上“英語(yǔ)樂(lè)園”。小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)趣味活動(dòng)，小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)唱比賽，初中年級(jí)朗讀、書(shū)寫(xiě)、單詞對(duì)抗賽和“英語(yǔ)周”活動(dòng)，學(xué)生的英語(yǔ)能力在實(shí)踐中不斷提高。2000年暑假，學(xué)校成功地接待了澳大利亞云頓市市長(zhǎng)一行的來(lái)訪，隨行的DerrimutHeath小學(xué)13位小朋友分別與學(xué)校小學(xué)生結(jié)成友好伙伴關(guān)系，在與他們的交談中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)唱澳大利亞國(guó)歌，學(xué)跳他們的舞蹈。陽(yáng)光學(xué)子還邀請(qǐng)他們到家里做客，互相用英語(yǔ)交流思想，融合感情，滲透文化。當(dāng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自已的英語(yǔ)能夠派上用場(chǎng)時(shí)，心里感受到真真切切的滿(mǎn)足和開(kāi)心，這些都是課堂中難以體驗(yàn)到的。

　　為進(jìn)一步做深、做透英語(yǔ)特色文章，學(xué)校成功地舉辦劍橋少兒英語(yǔ)的培訓(xùn)，作為上虞市唯一的劍橋少兒英語(yǔ)考核點(diǎn)，學(xué)�；ù罅�氣積極培訓(xùn)教師，目前，5位教師已獲得劍橋少兒英語(yǔ)一至三級(jí)教師“上崗證”。辛勤的耕耘，逐年打響陽(yáng)光少兒英語(yǔ)品牌。幾年來(lái)，學(xué)校第一、二批劍橋英語(yǔ)班107名學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)�部通過(guò)一級(jí)考核。目前，學(xué)校就讀劍橋英語(yǔ)班的學(xué)生達(dá)已11 班計(jì)300余人。

　　為進(jìn)一步提升辦學(xué)品位，筑起英語(yǔ)特色亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，打造英語(yǔ)教育品牌，學(xué)校將在2005年暑假期間與杭州商學(xué)院國(guó)際教育中心、杭州創(chuàng)新文化教育信息咨詢(xún)有限公司合作舉辦“2005陽(yáng)光之夏暑期英語(yǔ)村”，英語(yǔ)村從注重學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和實(shí)際交際能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。整套教材由中美教育專(zhuān)家根據(jù)中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)，原版書(shū)籍、原版視聽(tīng)教材。所有口語(yǔ)課由美籍教師親授，讓學(xué)生學(xué)到一口純正的美國(guó)口音。英語(yǔ)村封閉管理，小班教學(xué)，良好的語(yǔ)言環(huán)境，與外籍教師生活、學(xué)習(xí)的全方位接觸，讓學(xué)生有充分的學(xué)習(xí)、吸取和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。招生消息剛一傳開(kāi)，已在上虞教育界引起哄動(dòng)，短短幾天，報(bào)名學(xué)生已爆滿(mǎn)。

　　讓每一個(gè)孩子都能像學(xué)母語(yǔ)一樣，輕松地踏進(jìn)英語(yǔ)世界，這是我們不懈的追求。