詞語

　　1.引吭大叫-------"吭"是(喉嚨)，這個詞在本文指(扯著喉嚨大聲叫)。

　　2.局促不安-------形容(不自然、不安定的樣子)，本文指(鵝步調急促，不自然)。

　　3.一板一眼---------比喻(言行有分寸，有條理)。本文指(鵝的吃法刻板，從不改變)。

　　4.不勝其煩--------指(忍受不了某種麻煩)。

　　5.一絲不茍--------形容(辦事認真，不馬虎)，本文指(鵝的吃法每天都一樣，一點不馬虎)。

　　6.奢侈-------------(花費大量錢財，追求享受)。本文指(鵝并不奢侈，它吃東西很平常，不要花費什么)。

　　14、白公鵝

　　1.《白公鵝》課文是從(走路的姿態)、(活動)兩方面寫的。本文作者用了(擬人)、(夸張)的寫法。

　　2.破折號的三種作用①表示(解釋說明)②表示(聲音延長)③表示(話題轉移)

　　3. 《白鵝》和《白公鵝》在寫法上有什么相同和不同。

　　★15.貓

　　1.課文從(貓的性格古怪)和(它滿月時的可愛)寫出了對貓的喜愛之情。體現了人與動物和諧相處的美好意境。作者用舉具體事實表現動物特點的描寫方法，采用了總分式的構段方式。

　　2.貓的性格古怪表現三個方面：①既老實又貪玩，既貪玩又盡職②既膽小又勇猛③高興時和不高興時的表現。

　　3句段理解;

　　① 貓的性格實在有些古怪。這句話是前三個自然段的中心句，是對貓的性格的集中概括。

　　② 任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。

　　"任憑"是"無論、不管"的意思，這句話用"任憑……也……"這組關聯詞語，突出了貓的極其貪玩，一玩起來就要玩個痛痛快快。

　　③ 它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可!

　　"屏息凝視"指屏住呼吸，聚精會神地看。屏，抑制;凝，注意力集中。寫出了貓工作時認真負責，可以一連幾個小時有意地抑制呼吸，聚精會神地看，下定決心地等，來突出它是多么盡職;"非……不可"，寫出了貓等老鼠的決心與耐心，突出地表現了貓的盡職盡責。

　　④ 它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

　　"無論"用來表示條件不同而結果不變。這句話用"無論……也……"，寫出了貓在不高興時極端冷漠的表現，與"任憑……也……"有異曲同工之妙。

　　16.母雞

　　1.作者是(老舍)，本文通過(描寫作者對母雞態度的變化)，表達了(對母愛的贊頌之情)。

　　2.作者對母雞的感情由(討厭)轉變為(尊敬)。

　　3."我不敢再討厭母雞"的原因是(作者看到了母雞的負責、慈愛、勇敢、辛苦，為母愛感動)。

　　4.《貓》和《母雞》寫法上的相同點：①采用總分段式②文章都是由兩部分組成③作者的語言生活化④寫動物的特點都是舉生活中的例子。

　　★17.長城

　　1.文章是按(由遠到近)的順序來寫的。不但表現了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。

　　2.第1自然段寫出了長城的(長)，運用了(列數字)和(比喻)的說明方法。

　　第2自然段是圍繞長城的(高大堅固)來寫的，分別寫出了(城墻)、(垛子)、(射口)、(瞭望口)、(堡壘)。

　　第3自然段，由長城展開聯想，歌頌古代勞動人民的智慧和創造;

　　第4自然段，總結全文，指出長城在世界歷史上的地位，贊美長城是"偉大的奇跡"。

　　3、① 站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。

　　這句話是過度局，承上啟下，過渡自然。"站、踏、扶"這三個動詞是說作者已經身臨其境來到長城，"很自然地想起"是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。

　　②多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。

　　"多少"表示無數，飽含作者無限的感慨;"前不見頭、后不見尾"突出了長城之長，與開頭"一萬三千多里"相呼應;"才"在這里表示長城的建成是多么的不容易。整句話表達了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。

　　4、 "設計者太偉大了，長城不愧為世界奇跡!　"　　　　(以色列前總理拉賓)

　　18、頤和園

　　1.這篇文章是按(參觀游覽)的順序，抓住景物的(特點)來寫的。課文開頭總述頤和園的美麗，結尾與開頭呼應，表達了作者的贊美之情。

　　2、課文(移步換景)，按照(游覽)的順序記敘。一寫長廊的景色(先抓"長"的特點從總體介紹，然后抓住每一間的橫檻上畫的特點從內部介紹，最后抓住長廊兩旁外部環境)，二寫萬壽山的景色(先寫從山腳下抬頭看到的佛香閣和排云殿的壯觀景象，再寫站在佛香閣的前面從山上向下、向前、向東遠眺

　　3\對句子的理解。

　　游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。

　　"畫舫"是指裝飾華美、專供游人乘坐的船。這句話運用(動態描寫)，反襯出(昆明湖水的靜)。一個"滑"字，頗有情味，與前面一句"昆明湖靜得像一面鏡子"(相襯托)，一靜一動，更加(突出了湖水的靜)。

　　4、作者是按怎樣的順序游覽的，從課文的哪些語句可以看出來?

　　。"進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊"，"走完長廊，就來到了萬壽山腳下"，"登上萬壽山……"，"從萬壽山下來，就是昆明湖"，"游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩……"，這就是作者的游覽順序。(進了、繞過、走完、來到、登上、下來、走過"等記敘游覽過程的動詞，體現了移步換景)

　　19課

　　1、對句子的理解。

　　兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。

　　"宏大"是巨大、宏偉的意思。這句話在文中(單獨成段)，既是(對全文主要內容的概括)，又(起到了承上啟下的過渡作用)。

　　★20課

　　1、這兩首詩都是(送別詩)，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代大詩人李白所寫，這首詩表達了詩人送別好友時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。詩的前兩行敘事，后兩行寫景。

　　《送元二使安西》的作者是唐代著名詩人王維。表達出對友人的留戀、關切與祝福。

　　2、詩句意思

　　(1)故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

　　這句詩的意思是：我的好友孟浩然在繁花似錦的陽春三月，由黃鶴樓出發，乘船東行到揚州去。

　　煙花三月"寫出了三月的揚州煙霧迷蒙、繁花似錦的景象。

　　(2)孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

　　這句詩的意思是：我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

　　"孤帆"并不是說浩瀚的長江上只有一只帆船，而是說詩人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上。

　　(3)勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

　　這兩行詩由寫景轉入送別：朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。 "更"字表明(酒已勸了多次、盡了多杯。)

　　相關鏈接：送別詩：王維《山中送別》：山中相送罷，日暮掩柴扉。春草年年綠，王孫歸不歸?

　　高適《別董大》： 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

　　★21課

　　1、對句子的理解。

　　一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。

　　含義：一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無怨無悔、默默無語。這正是鄉親們默默無聞、無私奉獻精神的寫照，也是鄉親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。

　　2、《搭石》表現了鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神。

　　3、第2自然段重點描寫了調整搭石的老人，"無論怎樣""只要""一定""踏上幾個來回""直到滿意了才肯離去"生動地刻畫了老人認真細致的動作，表現了老人一心為他人著想的優秀品質。

　　第3自然段對"一行人走搭石"的描摹，實實在在地體現了搭石"構成了家鄉的一道風景"。作者描寫一行人走搭石時動作的協調有序，"像輕快的音樂"，"給人畫一般的美感"，仿佛在我們的眼前展現了一幅有聲有色的美麗畫卷。

　　第4自然段寫生活在山里的純樸的人們，相互謙讓，互敬互助，尊老愛老，而且"把這看成理所當然的事"。那里的每一個人都有著這樣美好的心靈，從"如果有兩個人面對面同時走到溪邊……"和"假如遇上老人來走搭石……"這兩個事例中，我們不但能夠看到一幅幅和諧的畫面，也能夠感受到畫中人物的美好心靈。